в буквальном (и лучшем) смысле этого слова.
Познание мира даётся нелегко. Искушение лизнуть никелированную дверную ручку на сильном морозе, сжевать первую приглянувшуюся в лесу траву и провести другие естествоиспытательские опыты является очень сильным. Сколько бы педагоги и психологи ни объясняли (а точнее, ни отрицали) теорию таких экспериментов, она по трудности понимания никак не проще, чем изучение букв, правил арифметики и начал физики. Остановить юного человека невозможно. Он разбирает и пытается собрать обратно всё, что попадает ему в руки, колется иголками, режется ножами и пытается сделать парашют из первого попавшегося ему зонтика. Жизнь и наука для него, в сущности, одно и то же и представляет собой непрерывные поиски истины.
Первая развилка, по-видимому, наступает в школе. Он открывает для себя, что за знания ставят отметки. Оказывается, можно измерить, кто знает больше. И делается это просто: отличники знают всё, двоечники – ничего. Истина принимает точные количественные очертания. Она становится простой и социальной. Простой – потому что путь познания мира приобретает строго расчерченный маршрут школьной программы. Социальной – потому что надо понять то, что якобы понимают все. Вот оно – настоящее счастье обретения парадигмы по Т. Куну.
2.
Школьное обучение сейчас дополняется уроками репетитора. Ребёнок должен поступить в институт. В советское время весьма желательно было заниматься спортом. Это давало определённые преимущества. Сейчас необходимо осваивать программу вступительных экзаменов. На вопрос – зачем всё это? – моделируются самые различные ответы:
– чтобы не попасть в армию;
– удачно выйти замуж;
– получить образование и хорошо устроиться в жизни;
– потому, что так делают все.
Уже на этом этапе молодой человек становится полностью частью этого общества. Мало кто идёт в вуз потому, что ему просто интересно. Хотя любопытство ещё не исчезло совсем, но оно почти полностью вытесняется другими приоритетами. Здесь есть свои моды: в советское время – на ядреных физиков, сейчас – на программистов, нефтяников и специалистов по пищевой промышленности. Возник спрос на финансово-экономические профессии, куда раньше шли только неудачники. Ослабел конкурс на специальность «коммерция», что радует. Раньше выпускники институтов советской торговли вызывали нездоровый ажиотаж.
3.
Вуз – это такое специальное заведение, где торгуют дипломами. Диплом – частью напечатанное, частью – написанное от руки свидетельство о полученном его владельцем высшем образовании. Институтское, как правило, стоит дешевле, университетское – дороже. Столичное – дороже, чем провинциальное, зарубежное – дороже, чем российское.
Раньше, когда высшее образование было ещё сравнительно редким, его владельцам вместе с дипломом выдавался ромбовидный значок, который они могли носить как знак отличия. Те, кто мог относиться к этому с юмором, говорили, что если не хватает ума в голове, то этот недостаток