с Тёмой, типа ей он уже не интересен. Мило улыбалась при встрече, и вообще старалась не отсвечивать.
– Чего это с ней случилось? – спрашивали подруги, в недоумении поглядывая на реверансы скандалистки. Ника рассказала всю историю в красках и даже изобразила, какие были в тот момент лица у каждой из них. Девочки весело смеялись до слез, представив всё в подробностях. Ну а Тёма продолжал увиваться за Вероникой, и даже перевелся к ней в класс.
Так прошло два года. Подружки повзрослели, теперь они заканчивали одиннадцатый класс, и готовились поступать дальше, кто куда. Ника всегда была склонна к математике. Начиная с пятого класса, девушка поняла, что учиться нужно не для учителей и родителей, а прежде всего для себя самой. Она всегда добросовестно выполняла все задания. Конечно, в основном её можно было назвать «зубрилкой», сдала и забыла. Имея хорошую память ей удавалось легко запомнить тексты до каждого слова и запятой. Но те предметы, что вызывали интерес, изучались досконально. Вот и с математикой так получилось. Она всегда с лёгкостью решала любые примеры и задачи. Школьная программа не вызывала у неё никакого затруднения. Полкласса списывали у Никки домашки. На пробнике, по базовой математике, она без труда, первая написала на отлично. Но вот самая последняя часть профильной математики, у неё вызвала затруднение. В школе не проходят этот материал, готовиться нужно с репетитором. В конце второй четверти стало ясно, что без этого не обойтись. Но все репетиторы были под завязку загружены, и новых учеников не брали. А те, что были свободны, помочь Веронике не могли. После первого посещения, преподаватели проверив знания девушки, разводили руками и говорили что-то вроде того: « Мне нечего тебе дать, это не мой уровень». После двух таких репетиторов, Ника решила готовится сама, ей помогала бабушка и тетя по папиной линии, обе имели высшее образование. Они неплохо знали математику и все вместе разбирали самые сложные задания. Вероника хотела поступить на специальность «Экономическая безопасность». Для этого нужно сдать ЕГЭ по профильной математике, русскому языку и обществознанию. Если первые два, Ника готовила самостоятельно, то по обществознанию она весь год посещала репетитора, и была на хорошем счету у неё, показывая прекрасные результаты. А время шло, ЕГЭ было на носу, Ника усердно занималась, всегда выполняя все домашние задания. Она не была в школе отличницей, это почетное место было занято другими девочками из класса, Силаева Марина была в классе главная командирша, с первого класса староста и первая отличница. Учеба ей давалась легко, а личные лидерские качества помогали ей всегда быть на виду у учителей и зарабатывать бонусы себе в копилку. Она не терпела конкуренции в классе. А Вероника, к старшим классам, раскрыла свою харизму, заработав авторитет среди одноклассников усердной учебой и не прогибаемым характером. В то время как Марина перестала заниматься учебой, надеясь на то, что учителя привыкли ставить ей пятерки, больше надеялась на авось, да на списывание домашек у одноклассников, Вероника усердно училась, выполняя