же стерва. Натягиваю улыбку и оборачиваюсь. Наши глаза встречаются, и, кажется, даже воздух начинает трещать от напряжения.
– Вы хотите что-то добавить?
– Это все звучит, бесспорно, красиво. – Ольга проходит вперед и встает во главе учителей. Ну пиздец. Войну можно считать начавшейся. – Вы действительно думаете, что эти нововведения сработают?
Она поднимает бровь, словно бросая мне вызов, а у меня внутри все начинает кипеть от злости. Какая же заноза. Может, уволить ее к херам и не мучиться? Ага, в начале учебного года остаться без исторички. Огонь идея. Придется терпеть, пока не разберусь в специфике своей должности. А потом уж…
– Да, Ольга, – цежу сквозь зубы и мысленно испепеляю ее взглядом, – я уверен, что, если дать шанс, это принесет пользу нашим ученикам.
– Изменения не всегда к лучшему, – едва заметно усмехается, а меня корежит от ее самодовольства. Но ничего, этот раунд еще не закончен, и он останется за мной.
– Я лишь предлагаю попробовать что-то новое, – отвечаю уклончиво, стараясь сохранять спокойствие. – Ведь мир меняется, и нам нужно двигаться вперед.
– Некоторые из нас работали здесь десятилетиями и знают, что лучше для детей. – Старшее поколение начинает кивать, соглашаясь. Кто бы сомневался, что группа поддержки будет на ее стороне.
– Я осознаю, что многие учителя привыкли к текущему порядку вещей. Но изменения – это не всегда плохо. Они могут быть возможностью для роста и развития. Я предлагаю не переворачивать все с ног на голову, а вводить новшества постепенно, чтобы учителя могли адаптироваться, – с легкостью отфутболиваю удар.
Хоть и не знаком с коллективом близко, но язык у меня достаточно подвешен, чтобы расположить к себе людей. Тем более я начальник. А Ольга – один в поле воин.
– Наши бюджеты и так ограничены. – Она поджимает губы. – Внедрение новых технологий и программ требует дополнительных инвестиций. Как мы обеспечим их постоянное обновление и обслуживание?
– Не переживайте, – неопределенно пожимаю плечами. – Мы найдем способы минимизировать затраты, используя гранты, партнерства и другие ресурсы. А качественное образование – это инвестиция в будущее, которая в долгосрочной перспективе оправдает себя.
Мне уже намекнули, что при определенных успехах нашу школу ждет статус лицея. А это совершенно другие бюджеты и стандарты образования.
– Даже если мы примем все эти нововведения, учителям потребуется время, чтобы научиться ими пользоваться. Это время, которое могло бы быть потрачено на преподавание, – не сдается Ольга. Вот настырная.
– Я обещаю, что каждый учитель получит необходимое обучение и поддержку, – парирую очередное возражение. Я хорошо подготовился, но и Ольга, надо отдать должное, быстро ориентируется. – Мы можем начать с вводных семинаров и постоянно предоставлять ресурсы для дальнейшего развития.
– С новыми технологиями всегда есть риск того,