и формирования здорового образа жизни.
Аналитическая деятельность предусматривает оценку эффективности мероприятий по формированию здорового образа жизни обучающихся. Оценка сформированности здорового образа жизни у детей на этапах обучения позволит выявлять негативные тенденции среди школьных коллективов; определять направления и объем гигиенического воспитания; устанавливать приоритеты в работе по формированию здорового образа жизни в каждом образовательном учреждении; оценивать эффективность мероприятий по формированию здорового образа жизни обучающихся.
Эффективное образование в области здорового образа жизни, как неотъемлемая часть патриотического воспитания, должно привести к переоценке жизненных ценностей, к формированию у подростков ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, появлению необходимых навыков, к изменению поведения и стиля жизни, что является основой сохранения и укрепления здоровья.
Резюме
Результаты научных исследований свидетельствуют о негативных сдвигах в состоянии здоровья подростков, которые в значительной степени обусловлены влиянием неблагоприятных факторов, связанных с образом жизни. Высокая распространенность поведенческих факторов риска среди подростков, низкая их информированность о негативном влиянии на здоровье курения, алкоголя, нерационального питания, гиподинамии, отсутствие у половины учащихся сформированности стойких установок на здоровый образ жизни определяют приоритетность мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни подрастающего поколения.
Формирование здорового образа жизни – это комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья, пропаганду здорового образа жизни, мотивирование к личной ответственности за свое здоровье, разработку индивидуальных подходов по формированию здорового образа жизни у детей, борьбу с факторами риска развития заболеваний, просвещение и информирование детского населения о вреде употребления табака и злоупотребления алкоголем, предотвращение социально-значимых заболеваний среди детского населения.
Стратегии формирования здорового образа жизни наиболее эффективно могут быть реализованы в образовательных учреждениях, что предусматривает объединение и координацию усилий медицинских работников, учителей, психологов, социальных педагогов, родителей. В основе планирования и осуществления программ по формированию здорового образа жизни лежит факторная концепция, согласно которой снижение уровней факторов будет способствовать снижению заболеваемости.
Список литературы
1. Александров А.А. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний с детства: проблемы, успехи / Кардиоваскулярная терапия и профилактика. – 2012. – № И (2). – С. 96–103.
2. Баранов А.А., Кучма В.Р., Звездина И.В. Табакокурение детей и пути решения. – М.: Литтерра, 2007. – 216