survey [Internet]. URL: http://www.euro.who.int/ru.
13. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: international report from the 2009/2010 survey [Internet]. URL: htpp://www.euro. who.int/ru.
14. Global recommendations on physical activity for health. Geneva, World Health Organization, 2010. URL: http://www.who.int/ dietphysicalactivity/publications).
15. Martinez-Gomez D. et al. and the AVENA Study Group. Active commuting to school and cognitive performance in adolescents: the AVENA study. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. – 2011. – 165 (4). – P. 300–305.
16. Preventing Tobacco Use among Youth and Young Adults. Executive Summary World Health Organization, 2010: U. S. Department of Health and Human Services. 2012. – lip.
17. Sethi D., Racioppi E, Baumgarten I., Vida P. Injuries and violence in Europe: why they matter what can be done. World Health Organization, 2006.
18. Social determinants of Health and well-being among Young People. Health behaviour in school-aged Children (HBSC) study: international report from the 2009/2010 survey /Health Policy for Children and Adolescents, No. 6 WHO Regional Office for Europe, 2012. – 72 p.
19. Warren C. W., Asma S., Lee J., Lea V., Mackay J. Global Tobacco Surveillance System. CDC Loundation: USA. – 2009. – P. 20–50.
20. Warren C., Jones N., Peryga A., Chauvin J., Baptiste J.-P, Costa de Silva V. et al. Morbidity and Mortality Weekly Report. CDC: USA. – 2008.-28 p.
Глава 3
Медико-психосоциальная адаптация подростков в современных условиях
Обзор современных научных данных
Проблемы патриотического воспитания неразрывно связаны с формированием духовных ценностей, нравственных качеств современных подростков. Существует огромное количество факторов, от которых может зависеть эффективность нравственного воспитания вообще и воспитания патриотизма в частности. Но в рамках обсуждаемой темы следует иметь в виду существенную зависимость эффективности воспитания от здоровья и медико-психосоциальной адаптации подростков. Нарушения здоровья и дезадаптация подростка могут снижать эффективность воспитания его нравственных качеств.
Вместе с тем здоровье подрастающего поколения вызывает серьезные опасения, тревогу и озабоченность медицинских работников, педагогов, организаторов образования. Произошедшие социально-экономические изменения в нашей стране привели к заметному ухудшению психического здоровья среди подростков – к росту пограничных нервно-психических нарушений, психосоматических расстройств, различных проявлений социальной дезадаптации [19].
Подростковый возраст – период от 11 до 17 лет включительно – является одним из критических периодов формирования личности [8]. Он характеризуется динамичным психофизиологическим развитием ребенка, перестройкой его социальной активности, процессом перехода от детства к взрослости. Этот возраст насыщен негативными переживаниями, появлением трудностей в жизни и кризисами в процессе их решения. В это время складываются основные черты характера, определяющие устойчивые формы поведения, содержание и способы эмоциональных переживаний. Подростковый возраст – это возраст потерь детского мироощущения, появление чувства тревожности, психологического дискомфорта и одновременно возраст достижений, стремительного наращивания знаний, умений, становление «Я», приобретение новой социальной позиции, чувства ответственности, которое не проявлялось ранее.
Подростковый возраст часто называют «трудным возрастом», «периодом диспропорций в развитии». На этой возрастной стадии развития повышается внимание к себе, к своим физическим возможностям, обостряется реакция на мнение окружающих, повышается чувство собственного достоинства, обидчивость, происходит преувеличение физических недостатков, появляется высокий уровень ситуативной тревожности, наблюдается неустойчивость эмоциональной сферы.
Особую роль