поле, в зеленом лесу); «Скоро в школу!».
*** В редакции 2007 г. введена обязательная словарная работа (в пособии рубрика «Словарик»), конструирование, аппликация, рисование.
71
Виноградова Н. Ф., Соколова Л. А. Моя страна Россия. – М., 2005 (Скоро в школу).
72
Некоторые темы даны в традиционной «сказительной» манере изложения (в виде проблемного вопроса), например, «Как войско Александра врагов победило».
73
* Изучению в начальной школе предмета «Окружающий мир» также способствует работа в рамках раздела «Учимся думать, рассуждать, фантазировать», где делается акцент на развитие мышления, воображения, моделирующей деятельности, уяснение доступных связей (причинных, временных, последовательных – между предметами и объектами окружающего мира).
** Козлова С. А и др. Мой организм: метод, пособие и программа. – М., 2000; Козлова С. А. Я -человек: программа социального развития ребенка. – М., 2003; Козлова С. А. Социально-психологическая подготовка к школе: рабочая тетрадь дошкольника. – М., 2003 (программа «Я – человек»).
*** Виноградова Н. Ф., Соколова Л. А. Моя страна: Россия. – М., 2003 (Скоро в школу); Виноградова Η. Ф. Рассказы и загадки о природе: кн. для детей 5–6 лет. – М., 2007 (Предшкольная пора); Виноградова Н. Ф. Дошкольникам о родной стране: пособие для воспитателей. – М., 2008 (Скоро в школу).
****Длительность обучения (по программе)-28 недель (420 занятий): с 1 октября по 1 мая,2 нед. (январь, март) – каникулы. Занятия проводятся 5 раз / нед. по три в день. Их длительность – не более 30 мин, перерыв – не менее 10 мин (между 2 и 3 «уроком» – игровой час).
74
Ступеньки детства: программа-концепция для педагогов и родителей для организации развивающего и воспитывающего обучения дошкольников / Н. М. Конышева, О. И. Бадулина, М. В. Зверева; под ред. Н. М. Конышевой. – Смоленск, 2007.
75
Основные концептуальные идеи разработаны преподавателями кафедры теории и методики дошкольного и начального образования МГПУ; апробировались в 2000–2005 гг. на базе специального университетского психолого-педагогического центра «Развитие», с 2002 г. – в ДОУ России. Учебно-методические материалы к программе: Бадулина О. И., Конышева Н. М. «Организация творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста в театральных играх и импровизациях»; Зверева М. В. «Сохрани свое здоровье сам: дидактические материалы для детей старшего дошкольного возраста»; Поглазова О. Т. «Вместе со сказкой “Дюймовочка”»; Поглазова О. Т. «Вместе со сказкой “Как Муравьишка домой спешил”»; Поглазова О. Т. «Вместе со сказкой “Гадкий утенок”»; Поглазова О. Т. «Вместе со сказкой “Великий морской змей”» и т. д.
76
Программа в основном ориентирована на детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольном учреждении, но может быть использована в любых ДОУ, в условиях семейного воспитания.
77
&nbs