2, 3 3) 1, 2 4) 1, 3
А 25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Она пристально вглядывалась мне в лицо (1) стараясь прочесть мои тайные мысли (2) и (3) если я при ней задумывался и молчал (4) то она это принимала на свой счет и становилась печальна.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 26. В каком(-их) предложении(-ях) придаточное предложение нельзя заменить определением, выраженным причастным оборотом.
1) Как вечным огнем, сверкает днем вершина изумрудным льдом, которую ты так и не покорил.
2) Первый пушкинист Анненков запишет воспоминания со слов писателя и историка литературы Степана Петровича Шевырева, который в те осенние дни дважды слушал, как читает Пушкин «Бориса Годунова».
3) Не случайно, едва оказавшись в Михайловском после бурной праздничной «коронации поэта», он открывает рабочую тетрадь, которой два месяца не касался.
4) Тропинин знает великого поэта, которого Москва «короновала» как русского Байрона и Шекспира.
А 27. Прочитайте текст.
Норма – регулятор правильности языка и его устойчивости. В разные эпохи норма неодинакова. В пушкинские времена говорили дОмы, кОрпусы, теперь – домА, корпусА… Такая перемена норм – явление естественное. Трудно представить себе общество, в котором менялись бы социальный уклад, обычаи, отношения между людьми, развивались наука и культура, а язык на протяжении веков оставался бы неизменным. Источники образования литературной нормы многообразны. Прежде всего, это живая, звучащая речь. Борьба вариативных средств может приводить и к размежеванию вариантов – по смыслу, по сочетаемости их с другими словами или по стилистической окраске.
В каком из приведенных ниже предложений наиболее верно отражена главная информация текста?
1) Языковые нормы меняются с течением времени, а сосуществующие варианты развивают смысловые, сочетаемостные или стилистические различия.
2) Язык меняется так же, как меняется жизнь народа.
3) На изменение норм влияет живая речь.
4) Язык не изменяется на протяжении времени.
Прочитайте текст и выполните задания А 28 – А 30; В 1 – В 8; С1.
(1) Место, по которому мы шли, а точнее сказать, прогуливались в тихий февральский день, располагало к неторопливому разговору.
(2) Воздух был тих, свеж и холоден. (3) Кусты сирени держали снег на своих ветках. (4) Каждый ком снега на ветке был наполовину золотой, а наполовину синий. (5) Я потрогал ладонью свою левую щеку и узнал, что она холодная, на правой же щеке ладонь услышала тепло, не мое, не телесное и кровяное, но лежащее на щеке нежным (золотистым?) слоем вселенское, солнечное тепло.
(6) – В конце концов, из хаоса, называемого прогрессом, можно выделить три основные линии. (7) От пещеры до Версаля, а от Версаля до стеклянных небоскребов, до вилл, особняков с горячей водой…
(8) От живого течения философских истин до окостенелых догм, от Дюрера и Веласкеса до измятых консервных банок, прикрепляемых к холсту и выдаваемых за живописное искусство.
(9) Одна из линий прогресса – прогресс телесного человека.
(10)