должно пройти несколько десятков лет, чтобы человека стали устойчиво называть «гением».
Т.е., есть и прижизненные варианты. Но -реже. И если исключить элементы явного подхалимажа, то надо быть очень яркой звездой в своей проффессии и области, чтобы тебя при жизни назвали» гением».
Гений, как правило, опережает свое время. Поэтому, чтобы высказываемые им идеи, концепции, замыслы, решения, теории обозначили (или, наоборот, опровергли) свою истинность или ложность – нужно, чтобы прошло некоторое время. Несколько лет? Несколько десятков лет? Несколько сотен лет? Это уж как получится!
Поэтому гениев при жизни редко оценивают современники по достоинству.
3. Откуда все-таки берутся гении?
И, все-таки, откуда берутся гении? Вопрос непраздный. Вопрос не только теоретический. Уже признается на государственном уровне, что развитие и силу государства будут определять не величина территории и населения. И даже не природные ресурсы, залежи, ископаемые.
Силу и развитие страны будет определять уровень образования и интеллектуальный уровень населения. Уровень творческой одаренности народа. То есть, таланты и гении для страны важнее (и нужнее), чем обширные территории и огромные запасы полезных ископаемых. Хороший пример – Япония. У страны, считай, ничего нет. Ни территории, ни ископаемых. Страна живет в «двадцать втором веке». Второй пример сюда же – Германия 30е -нач. 40х гг. 20го века.
Откуда же берутся все-таки гении и таланты. Где решение?
На, взгляд автора этих строк, – в соотношении запросов эволюции (потребностей на развитие) данного общества на данное время и наличия в обществе некоторого количества интеллектуально подготовленных людей, объективно готовых решать эти задачи эволюции и развития этого общества.
Если есть общество, то у него есть зона ближайшего развития – задачи эволюции данного общества. То есть, если есть общество, то у него, практически,. всегда есть куда развиваться. Если общество не находится в состоянии» конца света». Даже у деградирующего, угасающего общества всегда есть задачи ближайшего развития.
Которые, кстати, не решаются, судя по затуханию и упадку этого общества.
Т.е., с одной стороны, есть запросы общества для дальнейшего его развития, т. е. задачи развития, задачи эволюции. Они, в принципе, объективны, они «висят в воздухе».
Наиболее подготовленные члены общества для решения этих, объективно назревших проблем, – это и есть те самые талантливые люди, которые, объективно, вытаскивают данную область науки, техники, искусства, а то и всю страну в целом, на более высокий уровень развития.
Спрос рождает предложение.
«Спрос» здесь – это объективная необходимость эволюции (развития) данной области науки-техники-искусства-страны в создании очередного изобретения, очередной научной теории, очередных шедевров в области всех видов искусств и назревших социально-политических изменений.
А предложения