мнению судейского корпуса Тульской области, основными причинами преступности среди несовершеннолетних являются: социально-педагогическая запущенность, отсутствие должного контроля и внимания со стороны родителей, опекунов, воспитание в неполной семье.
Отрицательное влияние семьи, низкий уровень правовой культуры, отсутствие системы клубных учреждений, не разрешение проблемы обеспечения досуга лиц данной категории, и как следствие этого нахождение детей в ночное время суток на улице в состоянии алкогольного опьянения.
Неуравновешенная нервная система и психика наиболее восприимчивы к агрессивному давлению СМИ, демонстрирующих жестокость и насилие в боевиках, фильмах ужаса[57].
Таким образом, в формировании криминогенных черт личности несовершеннолетнего решающую роль играют следующие обстоятельства:
1. Отрицательное влияние в семье: для родителей несовершеннолетних преступников типичными являются низкая культура и эгоистически-потребительские установки, использование насилия в отношении детей и жестокое обращение с ними.
2. Отсутствие у родителей возможности обеспечить минимально необходимые потребности детей.
3. Отрицательные влияния в ближайшем окружении: огромное значение имеет феномен подражания, который во многом определяет поведение несовершеннолетних.
4. Подстрекательство со стороны взрослых преступников, которое, по данным исследований, имеет место не мене чем в 30 % случаев совершения несовершеннолетними преступлений.
5. 5.Распространение в подростковой среде антиобщественных стандартов поведения и ценностей криминальной субкультуры[58].
Формированию криминогенной мотивации и её проявлению способствуют следующие условия:
1. Безнадзорность как отсутствие должного контроля со стороны семьи и образовательных учреждений и общества в целом за поведением несовершеннолетних не менее, чем в четырёх пятых случаев преступлений несовершеннолетних.
2. Низкий, стремящийся к нулю, уровень воспитательной работы образовательных учреждений.
3. Отсутствие системы общедоступного досуга.
4. Значительное увеличение доли детей и подростков с отставанием в интеллектуальном и волевом развитии[59].
Таково традиционное понимание причин детской преступности, которое служит официальным взглядом на эту проблему и преподносится современной академической наукой. Однако, по нашему убеждению, здесь раскрывается лишь один аспект комплекса причин совершения детьми правонарушений. Представляется, что в наиболее обобщённом виде подноготная истоков правонарушений несовершеннолетних раскрывается в антропологической школе криминологии. Она явила собой апофеоз понимания причин преступного влечения человека, а в нашем случае ребёнка. Это уникальное событие в развитии уголовного права и криминологии. Она