поэтому его никто не найдет! – произносит он утробным голосом (так и хочется добавить какое-нибудь зловещее «ха-ха-ха!»).
Ребенок с восторгом вступает в поединок со злодеем Фрэмптоном, заявляя, что ответ, который он спрятал, найден и равняется 15.
– У-у-у, я так не играю. Как ты узнал?
8. Какой счет?
Создаем мотивацию для интенсивной работы в течение дня
Способствует занятиям математикой или любой другой деятельности, которую вы хотите стимулировать.
Скажите, что сегодня надо заработать как можно больше очков или, например, набрать не менее десяти до обеда. Что касается приза, можно ничего конкретного не обещать и выразиться обтекаемо: скажем, вы пока не знаете, вопрос остается открытым или пусть это будет сюрпризом. Если в течение дня вам понадобится дополнительный стимул для какого-то действия или поступка, ставку можно повысить:
– За это полагается два очка.
Таким образом вы создаете канву, по которой можно вышивать любые узоры. Она годится для любых заданий и целей, которые могут включать в себя и занятия по математике. Делать это можно где угодно. Скажем, по дороге домой из школы вы говорите:
– Значит, так: каждый правильный ответ – одно очко. Сколько сантиметров в одном метре?
Или в магазине:
– Если сосчитаешь, сколько нам должны дать сдачи за пакет молока, получишь одно очко.
Когда в игре участвует не один ребенок, а несколько, то следите, чтобы счет был справедливым, но не допускайте значительного отрыва.
Совершенно не обязательно зарабатывать очки ради чего-то, это просто веселое и азартное занятие, от которого на лицах расцветают улыбки и всё, начиная от таблицы умножения и кончая необходимостью съесть еще три ложки «противного супа», идет как по маслу.
Математика за разговором
В этом разделе вы найдете игры и занятия, которые пригодятся вам в любой момент, когда вы просто разговариваете с ребенком по дороге в школу, за едой, в очереди, даже в кровати перед сном.
9. Найди ошибку
Рассказывая что-то ребенку, намеренно допустите математическую несуразность, чтобы слушатель встрепенулся
Способствует тренировке устного счета и пониманию математических закономерностей.
Основной принцип игры чем-то напоминает известную радиопередачу Би-би-си The Unbelievable Truth («Невероятная правда») или старый добрый «Блеф-клуб», когда вымысел и правда перемешаны. Всякий раз, когда звучит неверная информация, ребенок кричит: «Не-е-ет!» За каждое правильное «нет» он получает один балл, за каждое неправильное – теряет.
Можно сделать игру сугубо математической:
– Восемь плюс три равно одиннадцати. Четырежды четыре – пятнадцать…
– Не-е-ет!
Но получится куда интереснее и полезнее, если математика будет соседствовать с какой-нибудь еще информацией. Вот, например, как может выглядеть история про Генриха VIII:
– Однажды британский король Генрих VIII решил подсчитать свои богатства. «Где там