вида оружия: в Германии были приобретены еще 10 Максимов, а также вооружения на 3000 человек. Инженерные части были сведены в батальон (полк), состоявший из понтонной, минной и телефонной роты. Основным пехотным и инженерным подразделением была рота, имевшая по штату 200 человек (8 санитаров) и 20 лошадей. Кавалерийский эскадрон имел по штату 150 сабель. Артиллерия в дополнение к крупповским орудиям была пополнена семью батареями 75мм горных пушек Шнейдера. Пять из них были укомплектованы горными орудиями (модель MD), а две – полевыми (модель LD). Прибывшие орудия стали основой для формирования горного артиллерийского полка. Каждый полк мирного времени состоял из 4 батарей. Их штат насчитывал 110 солдат и офицеров и имела на вооружении 6 орудий и 70 лошадей
В тактическом плане боливийская армия полностью следовала германским уставом, где основной тактической единицей являлся батальон силой в 600 штыков. В соответствии с уставом каждому батальону должны были быть приданы по два пулемета и артиллерийских орудия. Кавалерия рассматривалась как вспомогательный род войск. Ее главной целью становились патрулирование и разведка. Особое внимание немцы уделяли выездке кавалеристов и маршу в плотном строю, что в условиях бездорожья было бессмысленно. В канун I мировой войны численность вооруженных сил Боливии мирного времени достигала по штату 10000 человек. Фактически это число следует уменьшить вдвое, поскольку ни одна из воинских частей не была полностью укомплектована. На их вооружении находились 64 орудия и 24 пулемета. Отзыв германской военной миссии после начала войны прервал военное строительство. Несмотря на короткий срок пребывания в Боливии, немцам много удалось придать армии прусский облик. Это касалось, в первую очередь, профессиональной подготовки офицерского корпуса и создания небольшого обученного армейского резерва вместо ополчения. Вместе с тем военные эксперты Антанты и США отмечали на снижение боеспособности боливийской армии при росте дисциплины. Следует отметить, что количественно состав вооруженных сил за время работы немецкой миссии вырос вдвое за счет призывников. В этих условиях становилось более актуальным воспитание в индейских рекрутах чувства локтя и осознания ими места в строю в ущерб инициативе. Это правило было принято за аксиому и продолжало действовать с убытием миссии Г.Кундта. В годы мировой войны боевая подготовка солдат в боливийской армии свелась к обыкновенной муштре. Попытки самостоятельного приобщения к опыту Первой мировой войны для боливийских военных закончились провалом. Примером этому может послужить попытка создания летной школы в 1915 году. В два последующие года в Испанию, Чили и Аргентину были отправлены три офицера для обучения летному делу. Еще два года спустя конгресс выделил средства для создания школы военных летчиков. Вторая попытка создания военной авиации окончилась неудачей из-за восстания республиканцев, которые, опасаясь, что самолеты будут использованы против них, вывели