Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация. Коллектив авторов

адаптации, то все ее стороны определены внутренними психическими факторами среды. Понятие «эффективной адаптации личности», которое дали приверженцы данной концепции, например, Л. Филипс, определяется такими аспектами, которые в бихевиористском определении отсутствуют. Если в ходе процесса адаптации ожидания окружающей среды удовлетворяются хотя бы минимально, то такой процесс можно определить данным понятием. Такое определение дают интеракционисты.

      Согласно точке зрения Л. Филипса, адаптированность определяется двумя факторами, на которые влияет среда:

      Первый фактор – это принятие ожиданий со стороны социума и адекватный ответ на них. Такие ожидания определяются половым признаком и возрастным периодом.

      Второй фактор – это возможность эффективно и гибко реагировать при столкновении с какими-либо неприятными или еще не познанными условиями. Сюда же входит способность изменять данные условия в нужную для себя сторону [1].

      С такой стороны процесс адаптации означает то, что личность использует представленные условия для того, чтобы как можно быстрее и эффективнее добиться своей цели.