и физическое развитие;
– благополучие;
– самореализация и духовный рост.
4) Формы мировоззрения:
– мифологическое;
– религиозное;
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское.
5) Мировоззрение как основа духовного мира человека.
План №7: «Цель и смысл жизни человека»
1) Понятие «цель жизни».
2) Виды целей:
– главная;
– второстепенные.
3) Понятие «смысл жизни».
4) Три временных измерения смысла жизни:
– прошлое (ретроспекция);
– настоящее (актуализация);
– будущее (проспекция).
5) Концепции смысла жизни:
– аскетизм;
– гедонизм;
– прагматизм;
– утилитаризм.
6) Значение цели и смысла жизни в деятельности человека.
План №8: «Бытие человека»
1) Понятие «бытие».
2) Аспекты бытия:
– окружающий, материальный мир;
– внутренний мир человека, его сознание.
3) Основные формы бытия:
– бытие процессов природы, а так же вещей, произведенных человеком;
– бытие человека;
– бытие духовное;
– социальное бытие.
4) Цель и смысл человеческой жизни.
Вопрос 3. Виды знаний
План №9: «Познание как вид деятельности», «Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира», «Познание»
1) Понятие «познание».
2) Уровни познания:
– эмпирический (чувственное познание);
– теоретический (рациональное познание).
3) Чувственное познание:
– ощущение;
– восприятие;
– представление.
4) Рациональное познание:
– понятие;
– суждение;
– умозаключение.
5) Виды познавательной деятельности:
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское;
– социальное;
– художественное.
6) Значение познавательной деятельности в жизни человека.
План №10: «Многообразие путей познания мира», «Познаваем ли мир?», «Проблема познаваемости мира», «Познание мира»
1) Понятие «познание».
2) Уровни познания:
– эмпирический (чувственное познание);
– теоретический (рациональное познание).
3) Виды познавательной деятельности:
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское;
– социальное;
– художественное.
4) Философские направления по отношению к процессу познания:
– гностицизм;
– агностицизм;
– оптимизм;
– релятивизм;
– скептицизм.
5) Формы и виды знаний:
– практическое (производственное, политическое, педагогическое);
– духовно-практическое или ненаучное (обыденное, художественное);
– теоретическое (научное,