технологии.
3) Основные характеристики труда:
– производительность труда;
– интенсивность труда.
4) Основные виды труда:
– физический и умственный;
– простой и сложный.
5) Функции труда:
– продуктивная;
– социализирующая;
– социально-экономическая.
6) Труд – важное условие существования человека.
План №23: «Игра и ее роль в формировании человеческой личности»
1) Понятие «игра».
2) Виды игр:
– индивидуальные;
– групповые;
– предметные;
– сюжетные;
– ролевые;
– игры по правилам.
3) Основные свойства игры:
– творческий характер;
– наличие воображаемой обстановки;
– освоение новых социальных ролей;
– наличие определенных правил.
5) Функции игры:
– компенсаторная;
– коммуникативная;
– социализирующая.
6) Игра как средство приобретения и проработки знаний.
План №24: «Общение и его роль в развитии личности», «Общение как форма межличностных взаимодействий»
1) Понятие «общение».
2) Виды общения:
– прямое и косвенное;
– формальное и неформальное;
– деловое и личное;
– вербальное и невербальное;
– межличностное и групповое.
3) Формы общения:
– ситуативно-личностное;
– ситуативно-деловое;
– внеситуативно-познавательное;
– внеситуативно-личностное.
4) Функции общения:
– информационная;
– коммуникативная;
– социализирующая.
5) Общение как особый вид человеческой деятельности.
План №25: «Содержание и формы (виды) духовной деятельности», «Духовная деятельность: содержание и формы (виды)», «Духовная деятельность и ее специфика»
1) Понятие «духовная деятельность».
2) Виды духовной деятельности:
– познавательная;
– ценностно-ориентировочная;
– прогностическая.
3) Духовная культура как результат духовной деятельности.
4) Составляющие духовной культуры:
– познавательная (интеллектуальная) культура;
– нравственная культура;
– художественная культура;
– правовая культура;
– педагогическая культура;
– религиозная культура.
5) Области духовной деятельности:
– наука и образование;
– религия;
– искусство.
6) Роль духовной деятельности и жизни человека.
План №26: «Способности человека»
1) Понятие «способности».
2) Задатки как основа для развития способностей.
3) Виды способностей:
– общие;
– специальные или профессиональные способности.
4) Уровень развития способностей:
– одаренность;
– талант;
– гениальность.
5)