Однако осадок от инцидента был у него неприятный.
Но, минут через пятнадцать у него, как у преподавателя Жорика, была лекция. Здесь, в этом корпусе. Аудитория может оказаться закрытой, и тогда потребуется спуститься на вахту за ключом. «Ну, я еще не спешу выручать коллегу и лезть на танк грудью по другой простой причине: Каринка штучка ещё та, – оправдывался сам перед собою мнимый преподаватель. Вернее, отчаянно пытался оправдаться. – Недавно «подставила» меня шефуле, декану, сказала, что пусть, мол, Георгий Владимирович методичку новую напишет по культурологии – это ничего, что до него десятилетиями никто этого не делал. Он, говорит, человек молодой, полный энтузиазма… Премного я ей благодарен!
Методичку-то я написал. Понес в методический отдел. А там такие курвы сидят – одна в одну. Смотрят, как на врага народа. Оказывается, литературу надобно указывать – не старее пяти лет давности. Но, в то же время, чтобы такая в нашей библиотеке была. Ну, и что я им укажу, к примеру, по искусству Индии? Все книги в библиотеке, те, которые с иллюстрациями и хорошим текстом – гораздо старее. Поэтому, остается только один учебник издательства «Сорос», написанный непонятно о чем и непонятно для кого, и другой учебник с названием «Культурология», из разряда «Ликбез для недоумков», написанный, с моей точки зрения, для младшего школьного возраста… И так – почти по всем темам. Ну, а на семинарские – я написал по шесть-семь вопросов, чтобы студенты могли выбрать тему на свой вкус. Так мне строго так внушение сделали, что надо выносить только не более четырех вопросов на семинар – и как можно этого не знать? Вас что, в вузе этому не учили? Ах, да, вы же – университетский выпускник, а не «педик», как мы сами… Что-что? Чтобы выбрали? Чтоб слово «выбор» мы от вас и не слыхали! Как это можно! Какой такой выбор! Это – в нашем-то распрекрасном вузе! Выбора у студента быть не должно… И всё в таком роде.
В общем – низкий поклон тебе, Кариночка! Теперь я просто ОБЯЗАН написать методичку, на каждом заседании меня в этом упрекают, шефуля в кабинете «темную» устраивает – а в методическом уже три варианта развернули. То – не так, и это – не эдак. И снова – «обязан» и «как можно скорее – скоро очередная аккредитация вуза»! Ну…а за ней еще одна. Непременно. Жесть, в общем. И никто из них, по сути, не умеет сам методички писать».
Через некоторое время, спускаясь по бесконечной, ранее бывшей мраморной, но теперь ободранной в связи с ремонтом, лестнице на вахту за ключом, мнимый Жорик слегка опомнился: «Ой, что это я? Злопамятство какое-то у меня появилось последнее время. Совсем уж заделался преподом. Проникся духом интриг и подсиживания… Работу, что ли, поменять… Хотя, ладно. Дотерплю. Скоро, надеюсь, настоящий Жорик вернется, а я снова стану котом… И он меня на улицу не вышвырнет за самодеятельность!» Окончив мысль таким образом, Жорик рассмеялся вслух. Вахтерша, выдавая ключи, на него очень странно при этом посмотрела.
– Теть Нина, не обращайте внимания – это я анекдот смешной вспомнил, – пояснил ей Жорик, и вахтерша перестала