себе это позволить. И он не утратит веры в себя, потому что ему не придется сравнивать себя с другими. Наоборот, если ему нужно больше времени, он сможет работать, пока не добьется результата и не поймет, что способен изучать новое;
● обучение идет постепенно. Вначале стоит установить на учебных пособиях своего рода «код доступа», бросающийся в глаза и все менее заметный впоследствии, чтобы обучение шло от простого к сложному. Это поможет избежать неудач, приобрести прочные знания и укрепить веру в себя.
Благодаря многочисленным упражнениям, которые можно выполнять как дома, так и в детском саду, путь к знаниям начинается с самого раннего возраста.
Взрослый не должен пренебрегать контролем над ошибками в ходе подготовки материала на протяжении всего периода дошкольного обучения ребенка.
Однажды в моей группе побывал один человек и, наблюдая наши занятия, спросил у детей, что они думают об установке в классе гаджетов типа iPad.
Ученик, посещавший наши уроки несколько лет, ответил ему: «В гаджетах нет ничего хорошего, поскольку отпадает необходимость думать. Сразу видишь на экране, если ты ошибся, и тебе выдают правильный ответ. А материал Монтессори заставляет нас самих искать правильное решение». Этим все сказано!
Как обеспечить ребенку самоконтроль?
Упражнения из раздела «Практическая жизнь»
Для детей раннего возраста разработана серия упражнений, относящихся к практической жизни. Как только позволит развитие мелкой моторики, ребенок начнет оказывать вам посильную помощь в повседневных делах.
Во время упражнений по переливанию жидкости из одной чашки в другую при помощи ложки, пипетки или просто из чашки в чашку весь материал должен находиться на подносе.
Таким образом, пролитая вода окажется на подносе, и ребенок сможет ее самостоятельно убрать. Когда он в следующий раз будет переливать воду, то постарается не пролить ее на поднос.
Пусть у ребенка всегда под рукой будет маленькая губка или тряпка, которые лежат на подносе, чтобы вытирать воду. Для этого он должен сначала научиться отжимать губку.
Распределение по парам
Можно придумать для ребенка множество упражнений, в которых предметы распределяются по парам.
Как правило, здесь используются звуковые коробки, коробки с ароматами, а также картинки с изображением предметов и животных.
Наклейте метки одинакового цвета на оборотную сторону картинок, составляющих пару.
Упражнения по сортировке
Для развития у ребенка сенсорного восприятия и чувства упорядоченности в педагогике Монтессори применяются упражнения по сортировке: сортировка по цвету, по форме, по текстуре, по звучанию и т. д.
Когда вы будете готовить материал для упражнений, в ходе которых нужно отсортировать предметы по трем или четырем категориям, положите перед ребенком то же количество