самообмана. Искренность помогает видеть все очень точно. В искренности нет страха или тревоги, она невинна. Без искренности любое обучение становится фальшивым. А фальшивое обучение бессмысленно. Искренность и невинность несут в себе несокрушимую силу и чистоту алмаза. Это драгоценные качества и мы не можем позволить себе пренебрегать ими.
Практика
Никогда не делайте вывода
в самом начале.
Если вы встречаетесь с трудностями во время обучения, не надо отчаиваться. Скорее всего под давлением собственного ума и необходимости все сделать быстро, вы попадаете в состояние стресса и замешательства из-за нарушения естественной последовательности, необходимой для развития понимания. Ведь как только вы по – настоящему поймете, вы сможете все сделать.
Задача обучения – дать человеку возможность проявить свою разумность, глубокое понимание и вдохновение.
Но до понимания и вдохновения мы доходим редко. Чаще всего они присутствуют до начала процесса обучения. До того как мы начнем обучаться танцам, верховой езде, музыке или любой работе, мы открыты и воодушевлены, потому что находимся в состоянии искреннего интереса и невинности. Как только мы начинаем обучаться, происходит потеря вдохновения и интереса. Почему так происходит?
Если так происходит, то на это есть причина.
Причина заключается в потере невинности и искренности.
Дело в том, что сам процесс обучения очень часто превращается в заполнение ума переизбытком информации без пауз для осмысления. Это приводит к перегрузке системы ум – тело. Резкое и навязчивое вмешательство в ум человека ослабляет его способности и к обучению, и к работе. Чрезмерная стимуляция нервной системы плохо сказывается на состоянии всего организма. Спешка в получении результатов приводит к плохим результатам. Много агрессивной информации будоражит и без того беспокойный ум. Сбитый с толку ум теряет способность видеть и размышлять разумно. Человек просто заучивает материал без подлинного интереса и проникновения в суть дела. От такого обучения ум лишь истощается и притупляется. Часто человек теряет контакт со своими чувствами и жизнью в целом. В основе такого подхода лежит стремление к достижению незначительных целей ума, пренебрегая телом, чувствами, интуицией и сознанием. Очевидно, что такой частичный подход только вызывает разобщение и разбалансировку внутри человека.
Что можно предпринять для выхода из подобного положения?
В обучении не нужна погоня за результатом, а нужна глубина.
Первое – это проверить на собственном опыте верность следующей последовательности:
1. Вначале все внимание посвятите прикосновению к изучаемому делу. В течение нескольких дней или часов – ощущайте буквально на ощупь предмет своего обучения, словно у вас есть только осязание, то есть все внимание нужно уделить ощущениям.