возможных целей и стратегий;
• быть посредником в важных проблемах;
• давать задания для самостоятельной работы по установке цели (возможно, различные задания разным игрокам);
• давать время между занятиями для размышления относительно проблем;
• не осуждать идеи, а объяснять причины, почему они не могут быть осуществлены.
Шаг 7. Принятие соответствующих целей. Соответствующие цели развивают у игроков чувство ответственности. Такие цели имеют следующие характеристики:
• стимулируют и вовлекают спортсменов;
• конкретны и определенны. Специфика уменьшает беспорядок, делает ответственность более очевидной и увеличивает обязательства;
• находятся в пределах контроля игроков и таким образом оказывают положительное влияние на уверенность в себе и мотивацию;
• относятся к разным срокам реализации: краткосрочные цели (нескольких дней или недель) мотивируют только на непродолжительное время; долгосрочные цели относятся к более длинному периоду (индивидуальный сезон или вся спортивная карьера). Оба вида целей должны быть совместимыми;
• реально обозримы, игрокам нужно видеть цели всегда с их «внутренней стороны».
Настаивая на определенных целях, тренер может преобразовывать общие, идеальные цели в значимые, реалистичные и достижимые.
Так же как и при определении общей цели, необходимо устанавливать специфическое, целевое поведение всякий раз, когда это возможно. Например:
• общая цель – хорошее спортивное мастерство;
• специфическое поведение – рукопожатие с соперниками после каждой игры, не спорить с судьями.
Шаг 8. Обсуждение стратегии для достижения целей. Так же как установление цели важно обсуждать стратегии, которые тренер и команда будут использовать для ее достижения. Такие обсуждения почти всегда рассматривают усилия и дисциплину, определяемые стратегией. Некоторые ее элементы всегда позитивны для любой тренировки и всех игроков, что облегчает тренеру реализацию стратегии. И наоборот, другие элементы (например, потери тренировочного времени для ругани и препирательств партнеров по команде) требуют контроля и дисциплины со стороны тренера; они имеют негативную сторону. При участии в определении цели игроки лучше понимают и принимают различные стратегии. В ситуациях, когда игроки принимают все, что совпадает с целями группы, жесткое управление становится ненужным, и лучшим контролем является само поведение игроков.
Шаг 9. Стремление к согласию. Очень важно достигать согласия относительно целей и стратегий. Обычно лучший способ – обсуждение, которое часто кончается компромиссом, который может принять каждый. Имеется много путей достижения согласия, например всякий раз по отдельному пункту спрашивать согласия каждого.
В начале игрового сезона следует выяснить, совпадают ли цели игроков с задачами группы. Спортсмены, чьи цели не совпадают с групповыми, должны иметь время для адаптации к