ночью я заперла дом и подожгла.
ИНТЕРВЬЮЕР
вот загорелся дом.
дети сначала спят и не замечают –
потом просыпаются – кричат.
а вы?
что делаете вы?
УЧИТЕЛЬНИЦА
я стою недалеко.
ИНТЕРВЬЮЕР
смотрите?
УЧИТЕЛЬНИЦА
смотрю.
ИНТЕРВЬЮЕР
вы не пытались их спасти?
УЧИТЕЛЬНИЦА
а что тут можно сделать?
ИНТЕРВЬЮЕР
а зачем вы убили их?
УЧИТЕЛЬНИЦА
я их люблю.
ИНТЕРВЬЮЕР
а они вас?
УЧИТЕЛЬНИЦА
не знаю.
ИНТЕРВЬЮЕР
таким образом вы убили 23 ребенка.
УЧИТЕЛЬНИЦА
я не убивала их. я сократила их путь к смерти.
ИНТЕРВЬЮЕР
поясните
УЧИТЕЛЬНИЦА
я преподаю математику.
у любой задачи есть варианты решения.
среди них есть самый короткий.
и высший балл ставится
если применен самый короткий способ.
я применила самый короткий способ.
смерть пришла бы к ним рано или поздно.
она ко всем приходит.
ИНТЕРВЬЮЕР
ко всем. кроме вас.
УЧИТЕЛЬНИЦА
я сделала все, чтобы дети до последнего момента были
счастливы и беззаботны.
ИНТЕРВЬЮЕР
зачем вы убили их?
вы – учитель.
УЧИТЕЛЬНИЦА
корчак – мой идеал.
ИНТЕРВЬЮЕР
корчак не убивал детей.
УЧИТЕЛЬНИЦА
он передавал их в руки смерти. я сделала то же.
но я не убивала их.
их убивал огонь.
ИНТЕРВЬЮЕР
корчак не пускал газ.
УЧИТЕЛЬНИЦА
он пускал газы.
наверняка он пускал газы.
все пускают газы.
главное не в том – пускал он газ или нет.
поджигал огонь в печи или нет.
главное – он сделал их путь к смерти легким
и веселым.
он не дал им думать о смерти…
а огонь. знаете… лучше огонь чем старость.
старость – это ведь тоже такой медленный огонь.
ИНТЕРВЬЮЕР
вы не боитесь ада?
УЧИТЕЛЬНИЦА
меня приговорили к вечной жизни.
ИНТЕРВЬЮЕР
вы считаете это несправедливым?
УЧИТЕЛЬНИЦА
я не хочу жить.
ИНТЕРВЬЮЕР
а дети не хотели умирать.
УЧИТЕЛЬНИЦА
никто не имеет права лишать человека смерти.
смерть – это монополия господа бога.
смерть – это его орудие. нельзя отбирать у него орудие.
не будет смерти – не будет и бога.
нет смерти – нет бога.
вы меня слышите?
ИНТЕРВЬЮЕР
слышу
УЧИТЕЛЬНИЦА
вы