Очень плохих врагов.
– Конечно, вы втроем стоите перед одним парнем и что-то у меня выпытываете. Думаете я вам буду рассказывать о своей жизни? Нет.
– Тогда ты никогда не станешь частью нашего класса. – пригрозил Никита.
– Если стать частью класса – это рассказать вам всю подноготную. То нет, спасибо. Я не хочу быть вашей частью. – говорил я.
Я надел рюкзак на спину и выбежал из класса. Для меня это было дико и непонятно. Может ребята из высшего общества могут позволить общаться так со всеми. Но я действительно не понимал, чем вызвал такой отклик. Не я подошел к ним, а они. Тем более, я стал замечать за собой проблемы ментального плана. Мне стало сложно общаться с людьми. Я, как дурачок, стоял и не понимал многих их поступков.
Если даже взять трех мальчиков из моей школы. Они посчитали, что так правильнее. Может они, даже, пришли познакомиться.
***
– … когда я выбежал из школы, еще минут пятнадцать я сидел на лавочке и думал о том, что произошло. – говорил я.
Доктор не оставлял ручку. Он все писал и писал.
– Скорее всего, это следствие разговора с отцом. Он повлиял на дальнейшее твое восприятие. – объяснял доктор.
– Вы так думаете? – спросил я и поменял позу.
На протяжении часа я сидел в одной и той же позе, и говорил, говорил, говорил…
– Мне так кажется. Развод твоих родителей дал трещину в сознании и начал потихоньку заполнять голову проблемами. А если учесть, что этот период выпал на переходный возраст… Самое трудное время у подростка. – говорил Павел Анатольевич.
– Но это же не переходный возраст. – задумался я.
– С десяти лет подросток начинает задумываться о разных вещах. Так что с уверенностью можно сказать – это плохой период для психологических травм. – продолжал объяснять доктор.
Я встал с дивана и размял ноги. Доктор не спешил делать также. Он сидел и наблюдал.
– Евгений, это нормально, когда подростки не понимают друг друга. У них совершенно разное воспитание, круг общение и материальное положение родителей. Одни родители могут позволить себе то, что не позволяют другие. Понимаешь?
Я утвердительно кивнул.
– Поэтому у детей происходит диссонанс и непонимание в общении. – говорил доктор и не прекращал сверлить меня взглядом.
Я видел в его глазах наслаждение от общения со мной. Мне казалось, что он также трепетно ждал сеанса, как и я сам. Для него я стал чем-то интересным. Наверное, объектом для исследования.
– Я жду тебя после завтра. – сказал доктор. – Внимательно подумайте о том, что тебя тревожит. Я хочу узнать все. И тогда дальше продолжим наше погружение в твое сознание. – добавил Павел Анатольевич.
– Хорошо. – ответил я и пошел к двери.
– Еще одно. – остановил меня врач. – Я хочу, чтобы ты побольше времени проводил в общем зале. Тебе нужно общение, помимо нашего. – говорил доктор.
– Мне уже есть с кем общаться. – улыбнулся я, имея ввиду своего нового соседа – симпатичную