На наш взгляд, необходимо провести разграничение понятий социальной и социально-психологической адаптации. Социальные психологи [А. С. Горбатенко, А. А. Налчаджян, И. К. Кряжева, О. И. Зотова, Н. А. Свиридов, М. А. Славина, И. А. Милославова, A. Л. Свентицкий, Р. А. Кузьмина, В. А. Самойлова и др.] рассматривают понятие социальной адаптации в связи с проблемой формирования и развития личности, а также применительно к проблемам групповой динамики. Изучение же социально-психологических аспектов социальной адаптации обозначается в литературе как социально-психологическая адаптация. Последняя же определяется по-разному. Так, Н. А. Свиридов определяет социально-психологическую адаптацию как «вхождение человека в систему внутригрупповых отношений и приспособление к этим отношениям, выработку образцов мышления и поведения, которые отражают систему ценностей и норм данного коллектива». О. И. Зотова и И. К. Кряжева предлагают следующую дефиницию: «Социально-психологическая адаптация означает включение личности в социальную среду через обретение статуса, места в социальной структуре общества». По определению И. А. Милославовой, это «сложный и противоречивый процесс, включающий момент активности личности и сопровождающийся определенными сдвигами в ее структуре». Существующие различия между этими и другими определениями социально-психологической адаптации имеют скорее формальный, а не содержательный характер и обусловлены постановкой акцента на различных сторонах одного и того же класса социально-психологических феноменов. В своей совокупности они наглядно иллюстрируют необходимость систематизации основных сторон процесса, обозначенного как социально-психологическая адаптация.
И. К. Кряжева рассматривает социально-психологическую адаптацию в связи с индивидуальными особенностями человека, ставя акцент на двух аспектах:
1) адаптации в группе, индивидуальной стратегии и закономерностях поведения личности в группе, обеспечивающих существование, сохранение и развитие индивидуальности;
2) адаптации в производственной сфере как состоянии психологической включенности в деятельность, сопровождающемся реализацией внутриличностных возможностей в конкретных условиях жизнедеятельности и благоприятным эмоциональным самочувствием.
Социально-психологическое содержание адаптации, по мнению многих исследователей этой проблемы, заключается в сближении целей и ценностей группы и индивида, входящего в нее, в усвоении и интернализации им традиций, норм групповой культуры, во включении в ролевую структуру группы, что осуществляется в непрерывном процессе формирования способов взаимодействия с различными элементами социальной среды. При этом социально-психологическая адаптация может относиться к широкому спектру уровней – общества, малой группы, непосредственного социального окружения, личностной адаптированности. Так, например, О. П. Баклицкая определяет социально-психологическую