сценарию. Оказалось, конечно, что директрисы «сегодня не будет, она на семинаре». Отыскали завуча первой смены. Та воззрилась на Мартышонка, будто на разносчика сибирской язвы, и сказала давно знакомую Михаилу фразу – первую, необдуманную и потому самую искреннюю:
– А зачем он нам нужен?
И Михаил, привыкший к таким беседам, особенно в интернатах, ответил тоже привычно (за что не раз на него писали жалобы):
– Он вам, разумеется, не нужен. Как и вы ему. Но он же не виноват, что судьба дала ему вас в наставники.
– А мы чем виноваты? – сразу взъелась завуч. Была она еще молодая, но уже замотанная и злая.
– Тем, что пошли в педвуз, – вздохнул Михаил.
– Рассуждать все хороши! Вас бы на наше место!
– А вас на мое. Вот я бы посмотрел, – невозмутимо сказал Михаил. И, чувствуя, как от него пахнет мокрым казенным сукном и раскисшими сапогами, сел к столу. Достал из сумки заранее заполненную бумагу – «Акт о передаче несовершеннолетнего…»
– Простите, ваша фамилия?
– Это еще зачем? – вскинулась завуч.
– Положено. Кому я передаю мальчика…
– Да никого я не приму! С какой стати? Чтобы он опять терроризировал всю школу?
Мартышонок, который терроризировал всю школу, тихо повозился на стуле в углу директорского кабинета.
– Тогда что вы предлагаете? – невыразительным голосом спросил Михаил.
– Да ничего! Почему вы его нам-то привели?
– А куда? К себе домой?
– К нему домой! У него, в конце концов, мать есть!
– Есть. Но она сейчас в отъезде и вернется вечером. Это во-первых. Да и в бега он ударился на этот раз не от матери, а из школы, с продленки. От воспитательницы Маргариты Витальевны Бабкиной. Логично было бы ей и получить мальчика обратно.
– Бабкина будет на работе после часу!
– Вот видите. Куда же я его дену, кроме вас?
– Да куда хотите. В спецшколу!
Михаил скучно и подробно разъяснил:
– Чтобы отправить ребенка в спецшколу, нужно постановление комиссии, нужна путевка. Вы это знаете не хуже меня. Я таких вопросов не решаю. Я – эвакуатор. Точнее – дежурный по режиму детского приемника-распределителя, так сейчас эта должность называется. Но старое название – «эвакуатор» – ближе к сути… Моя задача – доставить несовершеннолетнего и оформить соответствующие документы. Первое я сделал. Второе должен сделать вместе с вами… А вы даже назвать себя не хотите.
– Я все равно ничего не буду подписывать! Я просто не имею права, на это директор есть!
– Директора как раз нет. В этом случае завуч его замещает.
– Кто вам сказал?!
Михаил медленно посмотрел на нее, пожал плечами, подвинул к себе акт и нацелился ручкой в графу «Примечания».
– Что вы собираетесь писать? – нервно спросила завуч.
– Отношение. Об отказе должностного лица принять ребенка в подведомственное ему учреждение. Вы подпишете, что отказались, и будем считать…
– Я