стороны, Владыка, а с третьей стороны – ученик. Ибо на Планете развёртывается новый план, и сами Учителя учатся этому плану снова, как и мы с вами. У нас это в своём ракурсе. У них это в своём ракурсе. Ракурсы – разные, многомерные. Но это вот тот синтез, который….
Мы привыкли, знаете, так: уж если Владыка, то он – царь, и…. Это наша неправильная привычка. Сейчас же всё текуче. Допустим, владыка администрации, допустим, Петербурга, он одновременно может учиться в академии и быть учеником… Там, Академия Управления Президента. И он там ученик, он там студент. Понятно, его уважают там. Но, профессора там, они не имеют в виду, что он там. Ты, пожалуйста, будь добр, ответь мне…. Ну, кто учился. Я, как директор, допустим, учился тоже в академии. Мало ли, что я там директор чего-то там. Ты пришёл обучаться, ты – студент. Со мной учились мэры городов и краёв, там, в академии. Не, уважительно, такой дед. К ним уважительно относятся, там сбрасывают много со счетов… понятно, чем к нам – к директорам там отдельных мелких организаций. Но, извините, кое-что он был обязан сделать, смотря, к какому профессору попадёшь. А некоторые специально его выковыривали, чтоб он понимал, что такое учиться и не особо так плохо работал со своим персоналом. И всё правильно было. То же самое.
Из зала: – Только два Владыки Лучей являются Владыками…
Владыками Центров. Это Ланто и Марко. Выбор Отца. Я так вам могу сказать. Это их задачи иерархически. У них ещё больше задач иерархических, чем показано в сборниках. Это только с позиции человеческого глобуса. Если расписать хотя бы пять глобусов, это вызовет у вас очень много недоумения, – я вам так отвечу. Поэтому, пока не всё публикуется, из их работы, даже этих двух Владык. Ответил?
Я могу тебе так ещё сказать. Владыка Ланто, он ещё и Владыка глобуса.
Из зала: – У него очень много обязанностей.
Марко тоже, кстати, Владыка одного из глобусов. Так же, как и Эгис – Владыка одного из глобусов. То есть, есть масса обязанностей, которых мы не знаем. Так, эту тему закрываем. Всё. Вот, по этой теме всё. Это по Иерархии, по вхождению в Иерархию, по знакам. Думайте. На каждом семинаре будут возникать вопросы, будем по чуть-чуть углублять те или иные вопросы. Кстати, и думайте, как вы пристраиваетесь как ученики, чем вам жить и действовать как ученикам с учётом всего этого. Я уже думаю, опоздавших нет. Практика.
Из зала: – Виталий, подожди, пожалуйста. У нас только 10 минут осталось на кассете.
Я думаю, нам хватит. А вообще… 10 минут. А что ждать?
Из зала: – Нет. Поменять.
А меняйте. Паузу ставьте. Давайте тогда пять минут. У нас времени мало. Обеденный перерыв ещё не наступил. Я надеюсь, ещё неголодные все.
Подготовка к практике. Любовь, Мудрость и Воля
Итак, итак, сразу же работа. Так мы сейчас будем входить в Магнит. И на первой ступени, так как это ступень, с одной стороны, Совершенного Человека, с другой стороны, это начало нашего эволюционного восхождения, то у каждого человека есть три главных аспекта деятельности. Любая ваша деятельность, в конечном счёте, синтезируется, как любовь. Запомните.
Любовь