его конца. По одной с интервалом раз в час, двигался сканирующий блок. Он с помощью луча направленного на приемник расположенный параллельно на такой же трубе, сканировал растения. Сканирующий блок и приемник, расположенный параллельно на трубе другого забора, двигались синхронно. Сначала в один конец огорода, затем возвращались. Таким образом, считывалась информация. Она отправлялась на обработку. Введенные параметры о вредителях, сравнивались с полученными со сканера.
В случае обнаружения жуков, сигнал отправлялся на опрыскиватель. Тот был закреплен таким же образом, но перпендикулярно на заборе в конце огорода. Телескопическая установка с распылителем перемещалась в квадрат обнаружения вредителей. Инсектицид готовился в нужном количестве тут же из сухих составляющих, расфасованных порционно. Получив все сигналы по местоположению вредителей и их количеству, готовился раствора. После этого, установка выполняла задачу.
Это изобретение дедушке и бабушке очень понравилось. Но бабушка попросила лишь об одном: «Пусть этот кран ночью работает, днем соседи увидят, не поймут. А если поймут, то боюсь, завидовать начнут». Лоуренс вначале бабушку успокаивал, «пусть завидуют», говорил. Но бабушка рассказала ему притчу о зависти, как она сжигает людей. Бабушка была добрая и никогда никому не желала чего то плохого. Она даже залетевшую в кухню муху старалась поймать мягкой тряпкой, и выпустить на улицу, не повредив ее. Лоуренс согласился. Кроме скрытности, установка приобретала естественное охлаждение в ночное время, плюс электроэнергия в это время дешевле.
У него было много и более мелких, но не менее полезных изобретений. И все же он не был домоседом. В друзьях у него было буквально все население, приблизительно его возраста. С ними он гонял и на велике, и купался на платине, сооруженной на местной речке и много разных других развлекух.
Время шло, Лоуренс заканчивал обучение в школе. Он был одним из лучших учеников. Директор школы держал на заметке, таких как он, талантливых ребят, не только для коллекции. Он напрямую общался с ректоратом ведущих вузов страны, рассказывая о своих талантливых учениках. Рекомендовал их как золотой фонд будущей науки страны. Общался с родителями, расписывая будущие перспективы.
Казалось бы, все решено. Лоуренсу светит безоблачное будущее в одном из столичных вузов. Но, он наотрез отказался учиться в большом городе. Одна только мысль, что ему предстоит пять лет учиться в мегаполисе не меньше Чайска, приводила его в уныние. Ему не нравилась атмосфера суеты, толкотни, спешки. Он был деревенским в душе. Ему мечталось жить на природе и заниматься наукой.
Представлялся поселок с аккуратными одноэтажными домиками окружёнными участками земли. Заасфальтированы только улицы. Все остальное утопает в зелени. Возле домов люди высаживают сады, газоны, огороды кому, что по душе.
Он уговорил родителей не заставлять его поступать в институт крупного города. Родители предвидели, что будет нечто подобное, и