что смерть профессора не случайна и это не сердце. Существует какая- то связь между ним и камнем, но я не пойму какая. Я не изучил этот минерал и пока я не выясню, что это за штука, без моего ведома в кабинет не входить!
– Ты думаешь, что это … – мальчик подбирал подходящие слова.
Алексей Иванович подошел к столу. – Это не кремний, и вообще не полезное ископаемое, эта частица не принадлежит земле.
– Ты же сказал, что он не реагирует на реактивы, как ты можешь утверждать?
– Понимаешь, я нашел его в снегу, он обжигал сквозь перчатку, реакция на химические реактивы, по сути, мало что меняет, я просто хотел быть уверен, что камень не природное ископаемое, выброшенное из почвы взрывной волной. Я понял, что камень не простой, но на что он способен- я не знаю. Исследования могут занять довольно продолжительное время, пока я точно смогу сказать, что это. Не трогай ничего с моего стола, – отец пристально посмотрел на сына, – я прошу.
– Хорошо, папа.
Митя взял циркуль и ушел к себе, а ученый присел за стол, рядом с камнем.
=================
Утром отец ушел на работу раньше всех, но одевался второпях и забыл положить камень в дипломат, он понял, что забыл его дома только когда пришел на работу.
Митя утром хотел поговорить с отцом, но заглянув в кабинет не нашел его там, зато заметил стеклянную банку возле компьютера. Мальчик подошел ближе. Камень манил и тянул к себе, звал взять в руки. Митя одернул руку и убежал собираться в школу. Уже перед уходом, словно какая- то сила потянула его в кабинет отца. Банка оказалась в портфеле.
– Ба, я ушел, – крикнул он бабушке.
– Хорошо, Митенька, я закрою, иди.
В школу мальчик несся, как на крыльях. Так хотелось похвастаться перед друзьями тем, что у него есть. Он еле отсидел алгебру и дождался – таки долгожданного звонка на перемену.
– Ты сегодня какой-то загадочный, – заметил Саша, с которым Митя сидел за одной партой.
– У меня кое- что есть, – не сдержался мальчик.
– Ты принес? – обрадовался одноклассник, вспомнив о рассказах Мити.
– Ага.
– Слушай, а давай сами исследуем? – предложил Саша.
– В смысле? – не понял Митя.
– Что, в смысле? У нас ведь вторая химия, польем его чем-нибудь. – предложил Саша, разглядывая камень в банке.
– Нет, нельзя, – Митя отрицательно покачал головой, – отец и так рассердиться, когда узнает, что я его исследования унес в школу.
– Да ладно тебе, еще спасибо скажет, за помощь, – настаивал одноклассник.
Митю одолевали сомнения, он знал, по головке за этот поступок не погладят, но с другой стороны, а вдруг именно ему удастся сделать открытие?
Надежда Игоревна в начале урока напомнила, что сегодня лабораторная. Саня толкнул Митю плечом: "Ну, что я тебе говорил, вот и наш шанс".
Запалив огонек в горелке, Митя вместо пробирки с реактивом, стал нагревать банку. За считанные секунды она внутри покрылась испариной. Испугавшись, он тут же убрал ее от огня и решил