когда наступал час расплаты , мальчишки , размазывая по лицу слезы, обычно говорили: «Мы не виноваты! Это все Машка нас научила !»
Так или иначе, одноклассники мои решили :если я не хожу на уроки Ирины Петровны, то и им можно.
В итоге больше половины нашего класса перестали посещать уроки истории.
Виданое ли дело, чтобы пятиклассники массово , в открытую, прогуливали уроки? Лично я за двенадцать лет работы в школе не сталкивалась с таким ни разу.
Но тогда мне это казалось настолько логичным, что даже прятаться от классного руководителя и администрации в голову не приходило. Прогуливали нагло, прямо у них на глазах.
–5-В, вы почему не на уроке?
–Потому что мы не хотим идти на историю, -ответила я за всех.
– Что значит –не хотите?
–Не хотим –значит не хотим. И не пойдем.
–К директору!!!
Ладно. К директору, так к директору.
Директор наш до этого момента был со мной не знаком. Хотя наверное, правильнее сказать, я была с ним еще не знакома. Все-таки я была ученицей, а он директором.. Впрочем, неважно.
Это был первый мой «привод» в кабинет директора , и как следовало, отнюдь не последний.
Классный руководитель и завуч думали, что я испугаюсь. А лично я считала, что бояться мне нечего, потому что ничего плохого я не сделала. И вообще, директор – такой же человек, как и все остальные.
Директор, окинув меня беглым взглядом (на вид мне вполне можно было дать пятый класс, а младше ) и вздохнул. Вероятно, подумал, что учителя совсем работать разучились – с такой малявкой справиться не могут.
–Что тут у вас случилось? – небрежно поинтересовался он.
–Ну, помните, я Вам рассказывала! Окунева Маша, 5-В класс, из-за нее скоро все учителя уволятся! –патетически воскликнула завуч, Ольга Борисовна.
–Из –за кого –уволятся? Из –за нее? –директор беззаботно рассмеялся. Он явно не оценил масштабы бедствия.
–Иди, девочка, на уроки. И больше не прогуливай.
–Я же сказала, не пойду.
Бровь директора удивленно поднялась вверх.
–Почему это, интересно знать ?
–Потому что учительница – дура.
–Вот! Вы слышали! Я же говорила! Я сколько раз вам говорила, что мы не должны учить таких детей у себя! По ней же спецшкола плачет!
–Не кричите, – я спокойно уселась напротив директорского стола и небрежно закинула ногу за ногу.
Не потому, что я была очень смелой. Наоборот. Мне на самом деле всегда становилось не по себе, когда учителя со мной так разговаривали. И в ответ на «спецшкола плачет» я запросто могла ответить завучу что-нибудь , что сильно бы ей не понравилась. И сдерживало меня только то, что мама просила «не делать глупостей».
–Встань, когда с тобой разговаривают! Тебе вообще-то сесть не предлагали!
– Вам тоже не предлагали. Почему это Вы сидите, а я стоять должна?
Директор молча слушал нашу словестную баталию с завучем –и , казалось, его мозг был готов взорваться