ученые писали об обсуждаемом событии по-другому. Она ему: ты еще мал, чтобы подобные вещи понимать, он ей – тут и не надо понимать, надо только читать – оп! – цитату! оп! – другую! А она ему: садись, «два»!
Николай Павлович задумчиво почесал себе подбородок огромной лапищей в опилках.
– Но это ведь хорошо, когда школьник самостоятельно изучает материал, а спор – удивительно хорошо! Не автоматически зубрит наизусть абзацы учебника, а думает, ищет… Белолобов, я с ней поговорю.
– Не надо! – зашипел Вождь.
– Поговорите, поговорите! – опять встрял Шило. – В гроб ведь загонит, как пить дать!
– А! – хлопнул себя по лбу учитель, оставив на нем несколько мельчайших стружек. – У тебя же отец в МГУ преподает, и как раз историю, да, Белолобов?
– Угу, – только и выдавил Олег.
– Тогда мне все понятно.
– Что вам понятно, Николай Павлович? – заинтересовался Жорка.
– Детям такое не говорят, – отрезал учитель и ушел к старшеклассникам.
– Ему понятно, – произнес Вождь, – что ей завидно. Пока предмет, которому она посвятила пять лет своей жизни, кто-то преподает в университете, она в средней школе сей предмет, с одной стороны, вдалбливает в головы одноклеточных Габелко с Друяном, с другой еле-еле отбивается от нападок Белолобова – а желторотый мальчик специальной литературы прочел к своим двенадцати годам раз в десять больше, чем она.
– Ерунда это все. Ей тридцать лет, а она все не замужем. Вот и бесится. Даже любовника нет. А сиськи хорошие!
– Георгий!
– Ладно ты, совесть мировой интеллигенции, пошли. Только, может, ты бы и вправду к ней не цеплялся?
– Ну она же врет! Все, что она «лепит» – неправда!
– Она говорит, что «лепит» по учебнику. А раз ты видишь почву для спора, то учебник – туфта.
– Он и вправду туфта.
– Ты договоришься до того, что тебя из пионеров исключат.
– Не посмеют. Я лучший ученик школы.
– Ты пока – лучший ученик школы. Настроишь против себя своим правдоискательством всех учителей, станешь лучшим троечником.
– О, ты прав, мудрый Улисс…
– Что?
– Ничего. Пошли на перемену.
Разговор расстроил Олега, он дал себе обещание на сегодняшнем уроке быть немым. И глухим. И слепым. Ну ее в баню! Влияние физиологии на психику неоспоримо.
Жорка увидел приятеля из параллельного, убежал.
Вождь прошелся по коридору, затем поднялся по лестнице на свой этаж, по пути в класс попил воды из фонтанчика, вынул из нагрудного кармана пиджака платок, тщательно вытерся. Только поднял с пола портфель – прямо по курсу директор. Наверное, столовую решил посетить. Вот те на!
– Здравствуй, Белолобов!
– Добрый день, Владлен Борисович!
– Как дела, Белолобов?
– Отлично, Владлен Борисович!
– Как родители?
– Отлично, Владлен Борисович!
– Как дед?
– Лучше всех, Владлен Борисович!
– Ходит?
– Потихоньку, с палочкой,