над городом, легко и свободно. В небе висела яркая разноцветная радуга. Я словно взяла большую кисть, макнула в радугу, как в баночку с краской и стала рисовать воздушную спираль. А потом бабушка Анна живая и здоровая погладила меня по голове, улыбнусь и как по лестнице, стала уходить по моей спирали в небо. Она пообещала вернуться, и я все еще жду ее.
1.4 вектор.
С течением реки.
В конце 3 курса, после сдачи экзаменов многие студенты отмечают успешно пройденный этап. Кто-то веселым застольем, кто-то дискотекой. Я же была слишком правильной, чтобы курить и тем более пить спиртные напитки. Поэтому меня считали странной и не компанейской. Однако некоторые мои предложения принимались на ура. Например, я могла спонтанно всех позвать на лодочную станцию кататься или в парк на фонтан поесть мороженое.
После экзаменов нас ждала отработка на поле клубники. Сбор урожая в помощь совхозу я воспринимала с энтузиазмом. Меня печалило только одно обстоятельство – я не успела сдать все задания по черчению, а времени почти не оставалось. В последний день работы меня все же уговорили пойти купаться на речку. Купальника у меня не было и одна из сокурсниц любезно предложила мне свой. Девочки умели хорошо плавать и счастливые плескались в тот день в воде. Я, намочив себя до пояса, довольная происходящим пошла загорать на песочек. Было интересно наблюдать за людьми, такими разными и по сути такими одинаковыми, а порой очень даже забавными.
Недалеко от берега купались девочка лет шести и такой же белокурый малыш. На вид ему было года два-три. Девочка заботливо держала его за ручку, а другой рукой брызнула ему на ножки прохладной водой. Довольный малыш заливался смехом. Потом мама забрала сына и куда-то увела. На какое-то мгновение я отвернулась, провожая их взглядом. Вдруг внутри возникло ощущение тревоги. Я обернулась и не понимала, где же девочка? В воде я никак не могла ее найти. “Может быть вышла незаметно”. – попыталась я себя успокоить, но тревога не отпускала.
Вот голова девочки мелькнула чуть дальше в воде и пропала. Времени на крики о помощи не было, да и в горле застрял комок. Я рванула с места и бросилась в воду. Оказалось, что совсем рядом дно резко обрывалось и было уже глубоко. Я успела вытолкать девочку и только тогда вспомнила, что сама не умею плавать. Отчаянно барахтаясь, нахлебавшись воды и уже порядком испугавшись, я вдруг почувствовала сильную руку. Как оказалось, папа девочки вовремя увидел нас и тоже прыгнул в воду. Все были живы и здоровы. Мы успокоились, обсохли на берегу и разговорились.
Родители детей были конструкторами на заводе и хотели меня как-то отблагодарить. Конечно мне было ничего не нужно, но они настаивали. В итоге Вадим, так звали папу девочки, помог мне с черчением. Он просто и доступно объяснил мне сложную тему. Экзамен был сдан. Но я усвоила и другой урок. Можно плыть по жизни с течением реки и ничего не преодолевать, так проще. А можно бросаться ей наперерез и не боясь глубины действовать, спасать, творить