Лорме усмехнулся.
– Понятно. Можете не отвечать. В таком случае, раз вы все равно все еще здесь, принесите мне последние данные со счетчика Григга.
– Сейчас, учитель.
Клаус развернулся и поспешно скрылся в лаборатории. Через минуту он вернулся, неся в руках длинную ленту с фиксирующего прибора, испещренную черточками и точками. Все еще смущенный вопросом о девушке, неловко подал бумагу своему руководителю.
Приняв ленту, доктор вернулся к столу, нацепил на нос очки и принялся внимательнейшим образом изучать предоставленные данные. Чем глубже он углублялся в разглядывание всех этих закорючек, тем более вытянутым и удивленным становилось его лицо.
Выронив из рук бумагу и рассеянно стянув с носа очки, доктор Лорме удивленно уставился на ученика.
– Клаус, мальчик мой, – пробормотал он, – вы, что, не настроили прибор?
– Никак нет, учитель, – даже обиделся молодой аспирант. – Приборы работают как всегда, исправно. Я сегодня утром все проверял.
– А вы сами смотрели данные, которые он выдал? – Лорме нагнулся, подобрал с пола бумажную ленту и протянул её Клаусу.
– Еще не успел, учитель.
– Потрудитесь полюбопытствовать.
Приняв бумажку, Клаус пробежался по ней глазами и вопросительно взглянул на учителя, не понимая, причины его волнения.
– По вашим глазам я вижу, что вы все равно не разделяете моего волнения, – грустно произнес доктор Лорме, глядя на ученика.
Клаус кивнул.
– Мальчик мой, вы, видимо, просто не в курсе всей ситуации, – доктор Лорме повернулся к своему столу и стал рыться в куче бумаг. Через несколько мгновений он отыскал небольшой блестящий предмет филигранной работы. Вставил носитель памяти в специальное гнездо на столе и указал на зеленоватый, круглый, сильно выпуклый экран, закрепленный над столом. Пододвинул к себе блок клавиатуры, какими пользуются секретари-машинистки и набрал несколько команд. Монитор осветился зеленым ядовитым мерцающим светом.
– Вот, посмотрите, – доктор Лорме кивнул в сторону экрана.
Клаус подошел к столу, чтобы лучше видеть.
– Я занимался этой проблемой на протяжении десяти лет.
– Какой проблемой, учитель? – Клаус все еще не понимал, к чему клонит его научный руководитель.
– Самой главной проблемой нашего города.
– Вы о нецелевом использовании магистратом города выделяемых в их распоряжение средств?..
Фредерик Лорме усмехнулся и покачал головой.
– Рад, что вы, в наше жестокое время, еще не утратили чувство юмора, – произнес он, присаживаясь в кресло и откидываясь на спинку. – Но я о другом. О раке Броуда.
– Ни много ни мало? – удивленно вскинул брови Клаус.
– Вы еще молоды, и не сталкивались с этой заразой века, и, надеюсь, никогда не столкнетесь. Но, когда ваши родители умрут от этой холеры, а вам самому имплантируют искусственную почку, сердце или руку, взамен утраченных настоящих, вы меня поймете, – спокойно произнес доктор