.

тыква.

      (поворот корпуса влево)

      Справа – клюква.

      (поворот корпуса вправо)

      Сверху – сочная ботва.

      (поднимают обруч над головой)

      Снизу – свежая трава.

      (пролезают в обруч)

      Закружилась голова!

      (хватаются за голову)

      Выбрать ничего не смог

      И без сил на землю лёг.

      (дети ложатся на пол, стараясь уместиться внутри обруча)

      3. Танцевально-двигательная разминка

      (шапочки овощей (морковь, капуста, редиска, огурец), барабаны, бубны, металлофоны, дудки)

      «Весёлый огород»

      (неуст. авт.)

      Движения по выбору педагога.

      4.Пальчиковая гимнастика

      (тазик с рваной бумагой)

      Это правда, что салат

      Витаминами богат.

      (дети мнут рваную бумагу в тазике – «выдавливают сок», перемешивают)

      Нож у мамы длинный-длинный,

      Мама режет сочный лук,

      (стучат ребром одной руки по ладони другой – «рубят лук»)

      И летают витамины

      Невидимками вокруг.

      (пощёлкать пальцами)

      (сл. – Г. Глушнёв)

      5.Артикуляционная гимнастика

      (иллюстративный материал)

      После тёплого дождя

      Подросла картошка,

      Помидоры, огурцы,

      Даже я немножко.

      (тянуть язык к носу, рот приоткрыт)

      (сл. – Т. Дмитриев)

      Толстячок – кабачок

      Повернулся на бочок

      (крутить язык внутри рта, рот приоткрыт)

      Тыква наша растолстела,

      Раздуваются бока.

      К сентябрю позолотела

      Стала цвета медяка.

      (надувать щёки)

      (сл. – Н. Довженко)

      6. Дыхательная гимнастика

      Из далёких, тёплых стран

      К нам приехал баклажан.

      Гость наш холода боится —

      Значит, будет жить в теплице!

      (дети открывают рот и выдыхают на ладошки тёплый воздух)

      (сл. – М. Дружинина)

      7. Танец

      «Луковый марш»

      (неуст. авт.)

      Движения по выбору педагога.

      8. Продуктивная деятельность

      (бумажные лодочки – «стручки гороха» по количеству детей, зелёный пластилин, доски)

      Он запрятался в стручок,

      Ус его, как червячок.

      Сладок он, коль не засох,

      В салат и в суп кладут горох.

      (педагог проговаривает слова, дети скатывают из зелёного пластилина маленькие горошины и кладут каждый в свой «стручок»)

      (сл. – В. Талызин)

      9. Музыкальная игра

      (2 платочка)

      «Чучело»

      (муз. – И. Масовский, сл. – М. Михайлова)

      Ход игры.

      Вступление

      Дети образуют круг лицом в центр кругу, «Чучело» встаёт в центр круга, держит каждой рукой платок.

      1 куплет

      «Чучело»