всем известно как Евангелие в мире,
В различных гранях можем мы прочесть,
В свою эпоху посмотрев на Мудрость шире.
Чтобы понять нам роль учителей,
Сначала вспомним мы о том все с вами,
Что к богу несколько ведут путей –
Путь веры и ещё есть путь духовных знаний.
Путь веры для религий характерен тем,
Свободен человек от пут физического тела,
В своём сознании духовном он затем
Встречает Бога своим сердцем смело.
Второй путь через интеллект идёт земной,
Что совершенствуется на родной планете,
Учителя по воле Божьей той
Дают нам знания, как устроен мир на свете.
И эти знания в законах бытия
Нам донести стараются Иерофанты,
Когда в период смут наша земля
Гудит от злобы наподобие курантов.
Такими были, например, Святитель Николай,
Известный старец – Сергий Радонежский,
Все те святые, что попали в рай
И рядом с ними Александр Невский.
Они не проповедовали бунт
И важно, что при ломке старой жизни,
Старались мысли очищать от пут,
Отодвигая день всемирной тризны.
Но, к сожалению, под прикрытием фраз,
Людей сознание сковывалось боле,
И, делая ошибки каждый раз,
Не понял человек сей мудрости дотоле.
Какие верные сказал Христос слова:
«Как говорить могу вам, люди, о небесном,
Вы ведь земное то понять не можете сперва,
От мыслей злых в душе у каждого уж стало тесно».
Все знания свыше стать должны толчком
К духовному развитию человека,
Нельзя их переваривать молчком,
Ведь мудрость истекает век из века.
И если тонкий мир вдруг снизошёл на вас,
Открыл канал духовных восприятий,
Не надо думать, будто Божий Глас
Избрал вас для своих мероприятий.
В неподготовленном сознании людей
Идёт сплошная масса искажений,
До появления бессмысленных идей,
Психических расстройств и всяческих мучений.
Срываются те люди в тёмный ток,
И бесами бывают одержимы,
Но если б знали, хоть они чуток,
Что за ошибки бьют неумолимо.
Необходимо помнить здесь и там,
Что восприятие указаний свыше,
Не говорит об избранности нам,
Явление это каждый может слышать.
Однако уровень сознания ученика,
Кто знания получает по каналу,
Определяет качество, пока
Духовно сам расти не станет он по-малу.
В распространении радиоволны
Играет роль источник излучения,
А также и особенность среды,
Чтоб станцию принять без искажения.
Бывает часто, слышит ученик
Звучание «Я» родного будто свыше,
То в резонанс с волной учителя в тот миг
Душой своей он