никаких изменений. Так же, как здания гостиниц «Ленинградская» на Комсомольской площади и «Украина» на Дорогомиловской набережной. Впрочем, проект последней тоже выглядел несколько иначе: на портале центрального входа мы не найдем четырех скульптур, в основании шпиля нет герба Советского Союза, а башни боковых корпусов вместо гигантских каменных знамен венчают вазы-снопы.
Что мы можем сказать, принимая во внимание эти детали? Только то, что в архитектурной среде существовала определенная иерархия, о тонкостях организации которой нам остается лишь строить предположения. Одно не вызывает никаких сомнений: проекты высотных домов в Москве корректировались и утверждались лично И.В. Сталиным.
МГУ на Ленинских горах. От идей до реального воплощения
И минуло два века. Россией Ломоносов не забыт. …Над всей Москвою, у крутой излуки Ты видишь ли? — он вырос, он стоит, Дворец советской сталинской наук и. Он так стоит, что видит вся земля распахнутые каменные крылья. В нем есть разбег большого корабля, путь в океаны для него открыли. Весь устремленный к ярким небесам, нацелен он высоко, в коммунизм. Войди в него, и ты увидишь сам: вся жизнь твоя ему была эскизом. Вот он пред тобою поднялся из мрамора, гранита и металла. Твоих мозаик яркая краса глядит со стен, и, словно паруса, плывут знамена актового зала. Он – в плаванье, он – в море, он растет…
Объемы этой книги не позволяют остановиться подробно на истории подготовки проектов каждого из высотных зданий в Москве. Приходится делать обобщения, упоминая одновременно о нескольких зданиях. Однако о проекте университета на Ленинских горах необходимо рассказать немного подробнее.
Схема автономного, удаленного от городов, размещения наиболее известных университетов исторически сложилась в Европе еще в Средние века. Развитию этой традиции способствовали распространенные в те времена представления об избранности труда ученого и ценности процесса образования. В результате была найдена соответствующая пространственная форма, способная удовлетворить функциональные потребности в уединении, необходимости сосредоточения на предмете исследований, а также избавляющая от светских соблазнов, могущих отвлечь студентов и преподавателей от ученых занятий.
Классическими примерами такого размещения являлись английские университеты Оксфорд и Кембридж. Они располагались среди сельского пейзажа, олицетворяя собой переосмысленную в новом архитектурно-эстетическом контексте идею о возможности совершенствования и воспитания человека посредством создания соответствующей архитектурной и ландшафтной