Claudia Liliana Perlo

Hacer ciencia en el siglo XXI


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caos… la entropía aumenta y la simetría se rompe!

       Definitivamente todo está tejido junto

       ¿Cómo es que el todo está en cada parte?

       Sistemas que aprenden de sí mismos

       La capacidad para producirnos, autopoiésis

       Afortunadamente, no estamos solos: la coevolución

       El sufrimiento humano como consecuencia de una concepción fragmentada del mundo

       Artesanos de una realidad inventada

       Un mundo, un UNIverso y un hombre creado a nuestra imagen y semejanza

       Sincronicidad, ¿La manzana prohibida?

       Mareados al borde del vórtice

       Pasando en limpio…

       Implicancias de estos desarrollos en la construcción de una perspectiva compleja o ¿Y AHORA CÓMO SEGUIMOS?...

       Confesiones finales

       Hacer ciencia desde la perspectiva de la complejidad, un enfoque dialógico

       Una inevitable realidad compleja

       Resabios de la crisis paradigmática

       Consideraciones procedimentales generales a partir de los desarrollos científicos del siglo XX

       Hacia una perspectiva dialógica de la producción científica

       De una relación dialéctica a una relación dialógica

       Vivir con las contradicciones

       Diálogo entre ciencia, cultura y sociedad

       Diálogo entre lo cuali y lo cuanti, lo micro y lo macro

       Diálogo entre orden y desorden

       Diálogo entre corazón, pensamiento, cuerpo y acción

       Diálogo entre ciencia y espiritualidad

       Momento de integración

       Una renovada actitud científica

       Recuperar la aventura y el asombro

       Reconstruir la comunidad científica: NosOtros

       Responsabilidad social científica

       Un diseño de investigación que se corresponda con una perspectiva compleja

       ¿Cómo investigar?

       ¿Qué investigar?

       Inmerso en los problemas

       Las preguntas de investigación

       Los supuestos o anticipaciones de sentido

       Observar desde la subtotalidad

       Del otro al nosotros en el proceso de investigación

       ¿Con qué técnicas e instrumentos?

       Argumentos para pensar la legitimidad de un tipo de conocimiento llamado ciencia

       Salto cuántico del cazador: desde el mullido sillón... a la selva

       El investigador investigado

       Explorar es explorarNOS

       Hacia una epistemología de la vivencia

       Darnos cuenta y hacernos cargo

       Del actor al autor

       La co-inspiración

       Somos espejos

       Escucharse a sí mismo

       Una nueva sabiduría trascendente

       Afluentes que convergen en el flujo de la investigación y el aprendizaje para el cambio transformativo

       Del camino de Descartes al río de Heráclito

       Siete afluentes, rumbo al mar

       Supuestos ontológicos

       Concepción de realidad: El ser es devenir

       La construcción de la realidad: coordinación con el flujo inevitable del movimiento

       El UNIverso como un sistema. Autopoiésis: Autonomía y dependencia

       Supuestos epistemológicos

       La resignificación de la experiencia y la incorporación de la vivencia como fuentes de conocimiento

       Supuestos axiológicos

       Confianza/esperanza

       Valor/coraje

       A modo de síntesis

       Una ciencia que pulsa

       Epílogo

       Referencias Bibliográficas

       Nota de los editores

      Tengo un reconocimiento muy especial para María de los Ángeles, amiga y ex-directora de mis trabajos de investigación, con quien comparto coautoría de otras obras. Gracias a los libros que puso entre mis manos, llegué al pie del camino de la ciencia del espejo. Al finalizar mi tesis doctoral fue la primera que imaginó este libro. Y como una gran maestra soltó mi mano, autodenominándose madrina de éste. Generosidad, inspiración y desinterés particular, esto también sucede en la academia.

      Siento inmenso cariño y profunda gratitud hacia Leticia Costa, amiga de la vida y del conocimiento, con quien en sincronía con su apellido, de costa a costa, río Paraná mediante, sentimos y pensamos juntas muchas partes de este libro.

      A María del Rosario de la Riestra, pilar fundamental de nuestro equipo de investigación, sostén, apoyo, compañera incondicional, quien colaboró cariñosamente en la corrección y diseño de todo el manuscrito.

      A María Verónica López Romorini, becaria doctoral que dirijo, quien leyó cuidadosamente cada página.

      A Jorge Terrén, mi maestro de la danza de la vida, cuyas preguntas inquietantes he incluido en este libro.

      A la profesora María Inés Garma y mis compañeros de las clases interdiciplinarias de inglés: Martina Ávalos (Física), Andrea Escalante (Química) Ariel Dobry (Físico) quienes no solo leyeron el primer manuscrito y contribuyeron con sus correcciones, sino que además acompañaron y alentaron este proceso de edición. Para Ariel además un especial reconocimiento por la escritura del prólogo que los invita a la lectura de este libro. A Carina Lo Re, quien no solo realizó una atenta y comprometida lectura del manuscrito, sino que fue el puente de encuentro, casi mágico con Laura Martincich y Armando Salzman de la Editorial Fundación La Hendija.

      Al Dr. Néstor Roselli, quien apostó a mi carrera científica, quizás más por mi entusiasmo y obstinación juvenil, que por mi incipiente talento. Fue quien me abrió las puertas del Instituto IRICE; sin estos 24 años dedicados a la investigación, este libro no sería posible.

      Y a todos lo que no he nombrado, pero que al leer se encuentren en estas páginas, ya que si bien la responsabilidad de lo que aquí está escrito es mía, muchas personas más de la comunidad científica son colaboradores de ésta, becarios, investigadores de diversas disciplinas, alumnos de postgrado con quienes compartimos bellas y entretenidas conversaciones, buscando la comprensión de nuestro amado universo.

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