две смены, чтобы 1-го свободной быть, отвести его в школу, посмотреть на ученика. Но что-то так вечером сердце прихватило, что пришлось соседям неотложку мне вызывать. Хотели даже в больницу забрать. Так и пошел мой Митенька в 1-й класс не с мамой, а с соседкой.
Если важного события ждет целая семья, то, несмотря на родственные связи, поведение ее членов может сильно отличаться. Например, бабушка может страдать от бессонницы и жаловаться на боли в сердце, мать – «удариться» в хозяйство (будет готовить, утюжить, чистить). Дети, чувствуя беспокойство взрослых, тоже начнут вести себя необычным образом – шуметь, шалить, бестолково перекладывать вещи с места на место, мешаться у всех под ногами.
Снять такие проявления ожидания может общее дело, которое объединило бы всех членов семьи: вечерняя прогулка, чтение вслух любимого произведения, спокойный торжественный совместный ужин взрослых и детей, когда каждый может рассказать о своих тревогах и заботах окружающим. Таких «уловок» может быть множество, но они не должны идти в разрез с традициями семьи, обычным укладом ее жизни.
Чтобы ребенок получил накануне учебного года положительный эмоциональный заряд, с радостью вступил на путь ученичества, нужно, чтобы к этому располагала семейная атмосфера. Иначе не миновать мелких и крупных неприятностей в виде разбитых и поломанных вещей, семейных скандалов или вызова «скорой помощи».
Укладывать детей раньше или позволять напоследок подольше погулять и пошалить не стоит: и то, и другое ведет к росту тревоги, а в конечном итоге – к перевозбуждению. Дети плохо спят, часто просыпаются, вскакивают раньше обычного или, наоборот, намаявшись за ночь, сладко спят, когда уже пора собираться в школу.
Меньше волнуются те мамы и папы, которые уже имеют детей-школьников: они по собственному опыту знают, что за первым классом будет второй, третий и т. д. Родители, впервые отправляющие своих отпрысков в школу, могут поучиться у них уверенности и спокойствию. Настроение взрослых очень быстро передается детям, и те тоже начинают меньше волноваться, спокойно относятся к перспективе коренного изменения образа своей жизни.
Однако убеждать ребенка в том, что «школа – это ерунда», «плевое дело», тоже не стоит. Для юных граждан – это ответственный шаг. От того, каким он будет, во многом зависит их дальнейшее продвижение по извилистому и трудному пути познаний, всевозможных школьных премудростей.
Замечательный знаток детской психологии поэтесса Агния Львовна Барто так описала этот феномен в одном из своих стихотворений, иронизируя над происходящим:
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому