Creatividad: ¿qué es y para qué?
© Instituto Tecnológico Metropolitano
© Luis Carlos Torres Soler
https://orcid.org/0000-0001-6756-4984
Hechos todos los depósitos legales
Edición: diciembre de 2020
ISBN: 978-958-5122-28-4 (ePub)
ISBN: 978-958-5122-29-1 (Pdf)
ISBN: 978-958-5122-27-7 (Impreso)
Autor. Luis Carlos Torres Soler
Directora editorial. Silvia Inés Jiménez Gómez
Asistente editorial. Viviana Díaz
Corrector de textos. Juana María Alzate Córdoba
Diseño y diagramación. Mauricio Raigosa Álvarez
Traductor. Mario Palacio Pulgarín
Sello Fondo Editorial ITM
Calle 73 No. 76A 354 / Tel.: (574) 440 5100 ext. 5197-5382
Editado en Medellín, Colombia en diciembre de 2020
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Torres Soler, Luis Carlos
Creatividad: ¿qué es y para qué? / Luis Carlos Torres Soler. -- 1a ed. -- Medellín : Instituto Tecnológico Metropolitano, 2020.
(Colección Deliberare)
Incluye referencias bibliográficas
1. Creatividad. 2. Pensamiento creativo. I. Tít. II. Serie
153.35 SCDD 21 ed.
Catalogación en la publicación - Biblioteca ITM
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Este texto, como otros, siempre va para esas dos personas que me formaron para poder andar por diferentes caminos: mis padres, Carlos Enrique y María Lindaura. Y para mi esposa Patricia e hijos: Luis Carlos y Felipe Alejandro, que deben sentir mi ausencia cuando estoy escribiendo.
Lucas
CONTENIDO
¿Pensamiento consciente o inconsciente?
¿Privilegio o momentos especiales?
RESUMEN
Determinar qué es creatividad no es sencillo, pues se transita por caminos insospechados y por ello no existe una definición universal. No se determina si es una capacidad, una cualidad, una característica o una aptitud que algunos muestran con mayor enfasis; lo que sí se establece es que está presente en todas las personas. Es natural ser creativo, aunque esa creatividad no se evidencie en todo momento. Es algo que se posee, pero que debe desarrollarse con actitud y motivación personal, aunque el entorno ayuda enormemente a que salga a flote.
Así, el medio es fundamental, en especial el aula desde los primeros años. El pensamiento debe acostumbrarse a ver las cosas de manera objetiva y no subjetiva, siguiendo especificidades que insinúan sus docentes o padres; se requiere que se acostumbre a hallar detalles en las situaciones. Entonces, en el aula se debe orientar al aprendiz a plantear los problemas que afronta en su vida diaria y a resolverlos, empleando diferentes estrategias, pues los problemas deben relacionarse con los contenidos académicos a aprehender; luego, el docente debe emplear diferentes estrategias pedagógicas y didácticas, de forma que el aprendiz pueda afrontar los diversos problemas que en un futuro se le presenten.
La creatividad es algo esencial para el desarrollo integral y social de cada persona en los diferentes ámbitos en los cuales debe desenvolverse, en los distintos eventos de su vida diaria y a través del recorrido por los diferentes caminos. Son varias las características que puede tener una persona creativa, sin indicar que todas deben estar presentes, aunque un mayor número de ellas hará que la persona desarrolle variados productos creativos.
La creatividad es algo necesario en el ser humano, por ello