Manual de goniometría. Cynthia C. Norkin

JL: Intraclass correlations: Uses in assessing rater reliability. Psychol Bull 86:420, 1979.

      102. Weir, JP: Quantifying test-retest reliability using the intraclass correlation coefficient and the SEM. J Strength Cond Res 19:231, 2005.

      103. Stratford, P: Reliability: Consistency or differentiating among subjects? [letters to the editor]. Phys Ther 69:299, 1989.

      104. Bland, JM y Altman, DG: Measurement error [statistics notes]. BMJ 312:1654, 1996.

      105. Rothstein, JM: Measurement and Clinical Practice: Theory and Application. En: Rothstein, JM (ed): Measurement in Physical Therapy. Churchill Livingstone, Nueva York, 1985, p 41.

      106. DuBois, PH: An Introduction to Psychological Statistics. Harper & Row, Nueva York, 1965, p 401.

      107. Riddle, DL y Stratford, PW: Is This Change Real? Interpreting Patient Outcomes in Physical Therapy. FA Davis, Filadelfia, 2013.

      108. Bartko, JJ: Rationale for reporting standard deviations rather than standard errors of the mean. Am J Psychiatry 142:1060, 1985.

      109. Stratford, P: Use of the standard error as a reliability index of interest: An applied example using elbow flexor strength data. Phys Ther 77:745, 1997.

      110. Eliasziw, M, et al: Statistical methodology for the concurrent assessment of interrater and intrarater reliability: Using goniometric measurement as an example. Phys Ther 74:777, 1994.

      111. Stratford, PW y Riddle, DL: When minimal detectable change exceeds a diag nostic test-based threshold change value for an outcome measure: Resolving the conflict. Phys Ther 92:1338, 2012.

      112. Haley, SM y Fragala-Pinkham, MA: Interpreting change scores of tests and measures used in physical therapy. Phys Ther 86:735, 2006.

      PARTE II

       EXAMEN GONIOMÉTRICO DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR

       OBJETIVOS

      Al completar la segunda parte, el lector será capaz de:

       1. Identificar

      – planos y ejes apropiados para el movimiento articular de las extremidades superiores

      – grados de movilidad normales para las extremidades superiores

      – estructuras que limitan el final del grado de movilidad (ROM)

      – sensaciones finales esperables

       2. Describir

      – las posturas para las pruebas de la movilidad articular de las extremidades superiores y las pruebas de longitud muscular

      – la alineación goniométrica para cada movimiento y prueba de longitud muscular

      – el patrón capsular de movilidad restringida

      – el grado de movilidad necesario para actividades funcionales seleccionadas de cada una de las principales articulaciones de las extremidades superiores

       3. Explicar

      – cómo influyen la edad, el sexo y otros factores en el grado de movilidad

      – cómo influyen las fuentes de error de las mediciones en los resultados de las pruebas

       4. Practicar la medición goniométrica del ROM articular y la prueba de longitud muscular del hombro, el codo, la muñeca y la mano, que incluya:

      – una explicación clara del procedimiento de la prueba

      – la correcta colocación del individuo en la postura requerida para la prueba

      – una adecuada estabilización

      – una correcta determinación del final del movimiento

      – una correcta identificación de la sensación final

      – palpación de los puntos anatómicos óseos apropiados

      – la alineación precisa del goniómetro y una correcta lectura y registro de los datos de las mediciones goniométricas

       5. Planificar las mediciones goniométricas del hombro, el codo, la muñeca y la mano en función de la postura corporal.

       6. Evaluar la fiabilidad intraexaminadores e interexaminadores de las mediciones goniométricas de las articulaciones de las extremidades superiores por parte del lector usando métodos estadísticos descritos en el capítulo 3.