Inhaltsverzeichnis
ThPQ 168 (2020), Heft 4
Schwerpunktthema:
Religionsunterricht
Ines Weber
Noch lange nicht überflüssig: Zum Bildungspotenzial des Religionsunterrichts
1 Reflektierte Positionalität. Normative Ausrichtung des Religionsunterrichts
3 Mehr als alles: Religiöse Bildung
4 Kritisch-selbstreflexive Bildung
Weil’s einen Unterschied macht. Zu den Potenzialen des konfessionellen Religionsunterrichts
1 Religionsunterricht, Bildung und Berufung
2 Herausforderungen, Aufgaben und Potenziale
3 Differenz, Transzendenz und Freiheit
2 Ständig Aufsteigen mit Überschreiten – die Not der christlichen Religiosität und ihre Tugend
3 Gott unterrichten – das Außerordentliche zur Sprache bringen und zugänglich machen
Zur Entstehungsgeschichte des Religionsunterrichts
1 Christenlehre als Kirchenkatechese
2 Schriftlesung in den Schulen
3 Die Saganschen Reformen: Schulischer Unterricht in der Religion
4 Allgemeine Schulordnung für die deutschen Schulen (1774)
5 Institutionalisierung der Lehrerausbildung
„Nun vergessen Sie erst einmal alles, was Sie an der Uni gelernt haben!“ Religionsunterricht zwischen Lebensorientierung und Glaubensverantwortung
1 Leben durch Glauben und Glauben durch Leben erschließen?
2 Primäre und sekundäre Schülerinteressen
3 Ein gestörtes Verhältnis zur akademischen Bezugswissenschaft
4 Ein autobiografischer Rückblick
Religionsunterricht im öffentlichen Disput. Der Fall Pro Reli in Berlin
Abhandlungen
Mit Jugendlichen Geister unterscheiden lernen. Pfarreien als Exerzitienort für junge Menschen
3 Partizipative Vorbereitungsstruktur