его, вызывая перевертывание.
Начиная с 4-месячного возраста, младенца побуждают к ползанию. Ребенка кладут на живот и на некотором расстоянии от него раскладывают новые или просто яркие игрушки, чтобы он мог дотянуться до них ручками. Когда ребенок начнет немного передвигаться в направлении игрушек, рекомендуется переключиться на катающиеся игрушки – мячи, шары и т. п., которые откатывались бы при прикосновении, тем самым стимулируя младенца ползти вслед за ними. Если ребенок не делает ни малейших попыток передвигаться, то взрослый подставляет свои ладони к ступням малыша, чтобы тот мог упереться в них и оттолкнуться.
В норме с 6 месяцев ползание становится основным способом передвижения младенца. Оно оказывает благоприятное воздействие на весь организм малыша, укрепляет его опорно-двигательный аппарат и тем самым подготавливает к ходьбе. Кроме того,
благодаря ползанию у младенца появляется больше объектов манипулирования, что положительным образом сказывается на развитии его восприятия и мышления. Однако ползание не должно становится самоцелью. Длительное ползание – это тупиковое движение, которое не ведет к развитию ребенка. Взрослый должен помочь младенцу перейти от ползания к ходьбе, так как без него малыш не встанет на ножки.
Умение сидеть до 8 месяцев развивать не рекомендуется, так как раннее усаживание может вызывать у малыша с неокрепшей мускулатурой искривление позвоночника. Раньше, чем сидеть, ребенок должен научиться свободно ползать. Малыш, умеющий ползать, сам научиться сидеть без всякого вреда для своего здоровья.
В 6–7 месяцев ребенка необходимо научить вставать и крепко стоять на ногах, держась за взрослого или за край манежа (кроватки). Для того чтобы ребенок стремился встать, к барьеру манежа (кроватки) рекомендуется подвесить яркие игрушки. Тогда малыш будет стремиться достать их руками.
Также в качестве подготовки к ходьбе ребенка необходимо учить переступать, маня к себе пальцем или привлекая яркой игрушкой. В норме в 9-10 месяцев младенец должен самостоятельно переступать ножками, а в 10–11 месяцев уверенно стоять без поддержки взрослого. Тогда к концу года ребенок продемонстрирует свои первые самостоятельные шаги.
Все игры и занятия в возрасте от 1 до 2-х лет направлены на совершенствование лазания и ходьбы. Ребенок, вставший на ноги, открывает для себя чарующий мир прямохождения. Он много ходит, не присаживаясь и преодолевая различные препятствия, при этом частенько носит в руках тот или иной предмет, перекладывая его с места на место. В отсутствие препятствий ребенок придумывает их сам, например, надвигает на глаза шапочку, чтобы опробовать ходьбу вслепую, ходит задом наперед, перешагивает через препятствия приставным шагом, ходит по ограниченной поверхности и пр. Иными словами, получает огромное удовольствие от ходьбы и старается ее любым способом усложнить. Кроме того, ребенок обожает лазать – взбираться на горку, влезать на мебель и слезать с нее, пролезать через обруч…
Если