того, кухня – это место, где малыш (в меру своих сил, ловкости и познавательной активности) может:
Ситуация. Санька (один год восемь месяцев) был очень горд: мама Наташа рассказывала по телефону любимой бабушке о том, что сегодня он не капризничал утром, в обед в яслях съел и суп, и второе, причем с хлебом, а на прогулке помог воспитательнице собрать игрушки. Готовый к новым подвигам, Санька тихонько вышел из комнаты и, заглянув в ванну, где мама стирала белье, побежал на кухню. К огорчению Саньки, посуда была вымыта, а пол – чистый. Что ж, выход всегда можно найти, было бы желание!
«Что же можно делать на кухне столько времени?» – Обеспокоенная Наташа бросилась из ванны…
«Немедленно… выйди… вон!» – Обиженный «герой» с громким плачем выбежал из кухни, а мама со слезами досады и в то же время едва сдерживая приступ смеха смотрела на следы бурной деятельности сына. Три килограмма сахара (пустой мешок валялся тут же, фасоль и рис, от души политые водой, были старательно развезены по всему пространству кухни.
«Иди сюда, герой-помощник, – крикнула Наташа, проходя с ведром и тряпкой мимо забившегося под вешалку для одежды Саньки. – А то папа здорово расстроится, увидев наши ”подвиги”».
Комментарий. Вот она – святая детская потребность быть нужным и любимым, да еще и полезным! Итак, Санька очень горд. Еще бы, он не капризничал, в яслях съел суп, на прогулке помог воспитательнице собрать игрушки. Теперь мама хвалит его бабушке. И конечно же, Санька готов к новым подвигам. Только вот беда, мама очень занята – она стирает белье… Тогда Санька сам найдет себе занятие и докажет, что он еще и дома способен быть полезным.
Примерно такова логика поведения ребенка. Давайте проанализируем, с какой логикой поведения мамы она пересекается. Вместо того чтобы похвалить, мама сначала выгоняет его из кухни (да еще с какими словами!), а потом говорит, что все это надо убрать, чтобы папа не расстроился. Стало быть, неправ Санька, что решил помогать по дому? Не стоило этого делать?
Давайте рассмотрим, как бы могла повести себя в этой ситуации мама, если бы исходила из интересов ребенка.
Во-первых, если уж мы хвалим ребенка за его примерное поведение в яслях, то почему бы ему не дать шанс повести себя не менее примерно дома. Например: «Сегодня у нас день уборки, давай я займусь стиркой, а ты – своей комнатой: там, кажется, игрушки не на своих местах». Возможно, полезное дело нашлось бы Саньке и в ванной – главное, чтобы он продолжал чувствовать себя нужным.
Во-вторых, конечно, мама раздосадована, что в кухне надо будет мыть пол. Но здесь, скорее, уместнее простить малыша. Ведь в противном случае мама никогда не узнает, что же хотел сделать ее сын. Да и сын еще очень долго не поймет, за что его отругали.
Зайдя в кухню, мама могла доброжелательно спросить, а что Санька здесь делает.