получит приз. Ребенку понравилось: «Мамочка, а завтра ты меня так же разбудишь?»
Какое-то время они вместе играли в эту игру.
Следующей целью для себя Татьяна поставила, чтобы дочь вставала по утрам самостоятельно, и не нужно было ее подходить и будить. Они договорились, что сюрприз будет ждать дочку, когда она сама встанет по будильнику. И за две недели ребенок научилась делать это.
Дальше мама изменила систему поощрения. Наградой стали совместные походы на прогулку или какие-то мероприятия, куда ребенок хотел попасть. Так они и двигались дальше к своей большой цели, короткими осязаемыми для ребенка шагами.
Аналогично нужно поступить с любой целью: разбить ее на ступеньки и идти по ним не спеша, получая удовольствие от каждого шага. Ведь бесконечное изнурительное путешествие с непонятным концом вряд ли приведет куда-нибудь.
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
– Определить близкую цель, достижимую для ребенка.
– Разбить цель на шаги для ее достижения. Визуализировать «лестницей».
– Использовать конструктивную похвалу и фиксировать прогресс.
Вера в себя
Техника «Гирлянда». 5 способов поднять самооценку ребенка
Часто у детей с поступлением в школу и началом учебной деятельности падает вера в себя, а у родителей появляется проблема: Как поднять самооценку ребенка?
Ребенок попадает в среду тотального оценивания и, в следствие чего, подвергается сравнению не только с самим собой, но и идеалами, нормами, другими детьми.
У ребенка что-то не получается, и тогда он может начать бросать на полпути, обзывать себя или избегать любых сложностей, проявлять гипербеспокойство, стать излишне эмоциональным и чаще плакать от того, что у него не получится или не получается.
Иногда бывает достаточно сложно помочь ребенку поверить в себя. Однако есть простая система из пяти шагов, которая может поднять самооценку ребенку.
Но вначале давайте подумаем, почему у детей снижается самооценка?
До включения лобных долей и осознанности (13—14 лет) дети осознают себя как личность через призму восприятия окружающими.
Если ребенку говорить: ты балбес, ты безнадежный, ты безответственный, ты глупый, ты неряшливый, ты ленивый и т. д., – он себя начинает таким считать, таким и растет.
Взрослые всегда влияют на ребенка. И если учитель в школе или родители высказываются в адрес ребенка подобными суждениями, то это сказывается на жизни ребенка и семьи в целом.
Существуют 4 модели воспитания: «Ты плохой, мир плохой», «Ты плохой, мир хороший», «Ты хороший, мир плохой», «Ты хороший, мир хороший».
Воспитание в первой, второй и третьей модели снижает самооценку ребенка и убивает на корню его стремления.
Типичные фразы для модели «Ты плохой, мир плохой»:
– Не будешь