С ее точки зрения это было неправильно. Неправильно. Она ненавидела коллективизм.
И вы не приняли ее точку зрения?
Нет, не принял. Я уже говорил, что скорее являюсь прагматиком. И не хочу, чтобы меня уговаривали принять ту или иную философию.
Беседы с ней доставляли вам удовольствие?
О да! Она мне очень нравилась. Она была очень дружелюбной, очень открытой. Моя жена считает ее холодной. Возможно, что в своем мышлении она действительно была холодной, однако она была очень дружелюбной и открытой. Но без панибратства. Мы обменивались рукопожатиями. Я сохранил о ней только самую хорошую память.
Она повлияла на ваши воззрения?
Да, – в той степени, насколько я был готов прислушиваться к ней.
Она не пыталась «обратить» вас в свою веру?
Нет, вовсе нет, однако она понимала, что оказавшись среди молодых и впечатлительных студентов, может научить их мыслить самостоятельно и предоставить им своего рода протекцию. В то время в обществе существовал избыток либерализма и левизны, особенно в академических кругах.
Вы дискутировали с ней?
Нет, я не считал себя обязанным это делать. Я хотел, чтобы она получила возможность в полноте изложить собственную философию, так чтобы студенты поняли ее. Конечно, двух лекций было для этого слишком мало.
Не обнаруживались ли в ваших группах враждебно настроенные по отношению к ней студенты?
Нет, она умела привлечь к себе их интерес и внимание, так что не думаю, чтобы кто-то задавал ей враждебные вопросы или критиковал.
Она читала вашим группам лекции, или ее занятия превращались в обсуждения?
Это были лекции. Верите или нет, но я не делал никаких конспектов. Должно быть, она настолько увлекла меня, что я просто сидел и слушал.
Как долго продолжались эти лекции?
Пятьдесят минут перед сорока или пятьюдесятью студентами.
Какую тему развивала мисс Рэнд во второй лекции?
Это была группа, специализировавшаяся на международных отношениях, и она читала лекцию о коммунизме и его пороках, a также о достоинствах капитализма и свободного предпринимательства.
Она упоминала о своем прошлом, проведенном в Советском Союзе?
Нет, только сказала, что, покидая Советский Союз, не думала, что он просуществует так долго, но с ним все равно надлежит бороться по всем фронтам.
Что она говорила вашим студентам о коммунизме?
В первую очередь она обозначила и определила его как тоталитарную диктатуру в исполнении Сталина, порожденную Манифестом коммунистической партии Карла Маркса и Энгельса. Она считала коммунизм бесчеловечной системой.
Какие вопросы задавали ей студенты?
Думаю, многие из них были связаны с академической свободой. Как совместить ее и борьбу с коммунизмом? То есть с одной стороны, она говорила всякие демократические вещи и поддерживала свободу слова и все такое, но с другой стороны, исповедовала одну-единственную истину, имя которой индивидуализм.
А