родители. Если они сами не убирают за собой, когда у них что-то упало или просыпалась, не возвращают вещи на место после использования, то не стоит ожидать этого от ребенка после завершения периода. Организуйте пространство так, чтобы малышу было комфортно убрать за собой (легкие совочки, удобные щетки, которые находятся на уровне его глаз).
До трех лет ребенку обычно помогает взрослый. Он берет детскую руку в свою и показывает, как подметать или накладывать кашу. Чтобы малыш усвоил алгоритм действий, необходимо многократное терпеливое повторение со стороны взрослого. По мере того как координация и мышцы руки окрепнут, ребенок приобретает навык, а взрослый ослабляет действие своей помощи.
Также есть смысл обсудить со всеми членами семьи, какие правила поддержания порядка есть в доме, чтобы они были для всех одинаковые. Это помогает ребенку быть самостоятельным и нести ответственность за свои действия, а также учиться исправлять последствия своих ошибок.
Порядок во времени. Для детей важна последовательность происходящих событий – повторяются ли они изо дня в день или вдруг отменяются. Завтра нужно спать после обеда, а послезавтра необязательно. Мир ребенка становится нестабильным, а сам он – беспокойным, плаксивым: его эмоциональный фон колеблется. Поэтому режим сна, питания, прогулок и других событий семьи добавят малышу спокойствия, уверенности в себе и энергии, ведь ему не придется все время тратить силы на адаптацию.
Порядок в поведении взрослого по отношению к ребенку. Сегодня папа находится в прекрасном расположении духа – разрешает покататься на велосипеде, а завтра у него настроение меняется, и он говорит, что нельзя выходить на улицу. Мама сегодня разрешила съесть конфету перед обедом, а вчера не позволила. У ребенка возникает непонимание, почему такое происходит. Такие нестабильные требования сбивают его с толку, вызывают недоверие к миру.
Пространство ребенка хочет быть рациональным, стабильным, эмоционально безопасным и красивым.
Духовная чувствительность с 3 лет
Не во всех источниках упоминается об этом сензитивном периоде. Я нашла его в вебинарах монтессори-педагога Ксении Красновой. Там он обозначен как период чувствительности к религии.
Возьму на себя смелость написать, что он все же есть. Ведь вся эта книга говорит о том, что существует как невидимый внутренний мир ребенка, так и духовный мир, из которого мы все пришли.
Ребенок чувствителен к духовному миру на постоянной основе. Но я хочу сказать о том, что дети с трех лет уже начинают рассказывать родителям что-то на взгляд взрослого странное, не связанное с обыденной жизнью. Они многое видят и чувствуют такого, чего не замечают взрослые, за счет своей чувствительности и эмпатичности, а также из-за отсутствия предрассудков, которые блокируют внутреннее зрение и ту же чувствительность.
Важно не давать этому оценку или какую-то негативную реакцию для ребенка, чтобы он не закрылся от самого себя. Можно задавать вопросы, ведь это интересно для нас самих.
В