Опубликованное в 90-х и 00-х. Семейная форма образования. Школа родителей. Беседы о поэзии. Музейная педагогика.
Подойдут, может быть, одна-две тетрадки, но этого окажется мало. Учёба потребует вашего присутствия и участия. И если вы не готовы заниматься с сыном примерно 4—5 часов в день, то от этой идеи придётся отказаться. Кроме того, вам потребуется время не только для того, чтобы учить, но и – чтобы учиться, как учить.
Оказывается (и эту истину вы откроете непременно) научить ребёнка читать, писать и считать – не только большой труд, это само собой, но и «искусство». Точнее – своего рода технология или набор технологий, из которых вы выберете одну. И чтобы осуществить эту технологию, надо как минимум с ней хорошо ознакомиться. Это – время.
Дальше. Школа даёт хороший ли плохой ли, но хоть какой-то тренинг общения. Ребёнок, да притом единственный, запертый в четырёх стенах вашей квартиры, рискует оказаться полностью детренированным в этом плане. Известно, к чему это может привести. Оторванный от жизни, он потом ничем эту оторванность компенсировать не сможет. Особенно – от нашей, в общем-то безжалостной жизни. Вы же не всегда будете держать над ним зонтик. И вы просто обязаны спасти его от аутизма и дезадаптации, обязаны организовать ему хоть какое-то общение. Кружки, спортивные секции, возможно, друзья по двору, которых приглашают домой. Это – дополнительная нагрузка.
И вот ещё, что будет для вас, вероятно, особенно неожиданным. Обычно ведь домашняя школа ассоциируется с домашним теплом, с лаской, с уютом. Она в нашем сознании противопоставляется обычной школе, где учёба происходит «из-под палки», где учитель то и дело кричит на непокорных учеников в классе.
Возникает, однако, справедливый вопрос: с чего бы это дома ребёнок так покорно и охотно стал бы делать то, что в школе делает «из-под палки»? Но на самом деле всё обстоит ещё гораздо хуже. Дома родителям, занимающимся самостоятельным обучением своих детей, требуется гораздо больше усилий, чтобы учёба не была «палочной». Всё дело в каких-то, видимо, особенностях отношений детей с родителями. Ведь это же дом, куда родители приходят из большого пыльного города, из большой конторы, приходят отдохнуть, расслабиться. Ребёнок из детского сада тоже приходит расслабиться. Дома маски снимаются, люди хотят побыть самими собой, не пересиливать себя, не сдерживать эмоций. Потому-то дома так много люди друг на друга и на детей кричат. Это закономерно.
Вспомните, как ребёнка трудно дома заставить сделать даже самую ерунду и какие скандалы происходят в связи с этим по самым незначительным поводам. А тут такая большая работа как учёба! Вы должны быть готовы не к семейному миру, а «к большой войне».
Прочитав всё это, вы, вероятно, скажете: либо это всё неправда (но это – правда), либо кому она нужна такая, эта домашняя школа? (Вот теперь я понял: надо было «минусы» чередовать с «плюсами», а то так, в сконцентрированном виде они выглядят настолько убедительно, что и себя сам я уже почти что убедил). Хорошо, что я этого не знал, когда оставил ребёнка дома.
Теперь