Ciudadanías, educación y juventudes. Cristóbal Villalobos

Patricia Ojeda • Paula Neira• Amaranta Cartes • María Teresa Cortés • María Jesús Morel • Carmen Gloria Zúñiga

       CAPÍTULO 7

       LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN LAS VOCES DEL PROFESORADO

       Silvia Redón • Natalia Vallejos• Camila Beláustegui

       CAPÍTULO 8

       CONOCIMIENTO CÍVICO: CONCEPTO, ANTECEDENTES Y CONSECUENCIAS PARA CHILE

       Daniel Miranda • Anaís Herrera-Leighton

       CAPÍTULO 9

       EL DESAFÍO DE FORMAR JÓVENES CIUDADANOS EN LA ESCUELA CHILENA: UN ANÁLISIS EMPÍRICO

       Ernesto Treviño • Catalina Miranda

       CAPÍTULO 10

       MEDIOS, TELEVISIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA: JÓVENES FRENTE A NUEVAS Y VIEJAS PANTALLAS

       Cristián Cabalín • Lorena Antezana • Pablo Andrada

       PARTE III:

       PARTICIPACIÓN CIUDADANA JUVENIL: VISIONES MULTIDIMENSIONALES

       RELATO 5

       OPINAR, REPRESENTAR Y SER PARTE DE LA TOMA DE DECISIONES: LAS PRINCIPALES MOTIVACIONES DE ESTUDIANTES DE UN CENTRO DE ALUMNOS

       RELATO 6

       ¿POR QUÉ NO PROTESTAR?: LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y LA PROTESTA COMO RESPUESTA A LA INDIFERENCIA INSTITUCIONAL

       CAPÍTULO 11

       AUTORIDAD, VIOLENCIA Y PARTICIPACIÓN: CONFLICTOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DIRIGENTES ESTUDIANTILES

       Romina Díaz • Patricia Guerrero • Marianela Aravena • Manuel Cuevas

       CAPÍTULO 12

       CIUDADANÍA, PROTESTAS Y JUVENTUD: UN ANÁLISIS SOCIO-HISTÓRICO DEL CICLO DE PROTESTAS EDUCATIVAS EN LA POST-DICTADURA CHILENA (1990-2014)

       Cristóbal Villalobos • Cristian Bellei • Sebastián Pereira

       CAPÍTULO 13

       VOTO Y PARTICIPACIÓN ELECTORAL: CREENCIAS Y ACTITUDES DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA

       Camila Jara • Macarena Sánchez • Cristian Cox

       CAPÍTULO 14

       SOCIOECOLOGÍA BASADA EN LA COMUNIDAD: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR Y FORMACIÓN CIUDADANA PARA LA SUSTENTABILIDAD EN WALLMAPU

       Martín Bascopé • Julián Caviedes • Rukmini Becerra-Lubies • Nicolás Gálvez • María de la Luz Marqués • Gonzalo Salazar • Antonia Barreau • José Tomás Ibarra

       CAPÍTULO 15

       PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN PROSOCIAL Y CIUDADANA EN UN ENTORNO DE INEQUIDAD MULTIDIMENSIONAL: ANÁLISIS DEL CAMBIO EN REDES INTERPERSONALES EN EL CONTEXTO DE INTERVENCIONES ESCOLARES EN CHILE

       Alejandra Marinovic • Paula Luengo Kanacri • Diego Palacios

      CIUDADANÍAS, EDUCACIÓN Y JUVENTUDES: UNA RELACIÓN EN TENSIÓN

      CRISTÓBAL VILLALOBOS

      Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación,

      Pontifica Universidad Católica de Chile

      MARÍA JESÚS MOREL

      Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación,

      Pontificia Universidad Católica de Chile

      ERNESTO TREVIÑO

      Centro Justicia Educacional,

      Facultad de Educación,

      Pontificia Universidad Católica de Chile

       Cristóbal Villalobos

      Sociólogo y Trabajador Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Economía Aplicada por la Universidad Alberto Hurtado y la Georgetown University. Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Actualmente, es Investigador Asociado del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC) de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus líneas de investigación incluyen la desigualdad educativa, la educación ciudadana, los movimientos sociales en educación y la educación superior.

      Contacto: [email protected]

       María Jesús Morel

      Socióloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigadora Adjunta del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC). Se ha centrado en la investigación de temas educativos, como el financiamiento escolar,