который мы должны наполнить. Это факел, божья искра, которую нужно разжечь за время его пребывания в учебном заведении.
Важнейшая функция образовательной системы – создать условия для познания человеком самого себя. Самая главная основа этого процесса: ВЕРИТЬ в то, что в каждом живет его уникальный дар. Мы не относимся к ученикам как к способным или не обладающим талантами. Мы знаем, что в КАЖДОМ живет его уникальное проявление, его дар. Нам лишь нужно помочь ребенку раскрыть их. У детей нет объективного списка талантов и способностей, в процессе своего раскрытия, самопознания и проявления формируется их уникальная ценность. Она проявляется гранями талантов, создающих творческий потенциал. Знание педагогом, что «это есть в каждом ребенке», создает основу концепции эффективного образования.
Мы даже не обсуждаем детей в категориях «этот молодец, а этот ни на что не способен». Наша задача не навешивать ярлыки, а общаться из желания увидеть чудо проявления, которое есть в каждом ученике, из большего ИСКРЕННЕГО ИНТЕРЕСА к нему. На мой взгляд, это миссия современного педагога – эффективно НАБЛЮДАТЬ ученика, УВИДЕТЬ его талант, помочь его ПРОЯВИТЬ, научить ЦЕНИТЬ этот талант, НАПРАВИТЬ в раскрытии. Даже когда для этого нет объективных предпосылок, всё равно верить в то, что рано или поздно каждый ребенок проявит себя своим уникальным, присущим только ему образом. Педагоги, умеющие ТАК наблюдать детей – это самый настоящий ценнейший ресурс любой образовательной системы!
Найти конкретные знания сейчас не составляет труда. Под большим вопросом, а надо ли детям всё это запоминать, так как мы не знаем, что именно пригодиться им в будущем. А вот уметь наблюдать таланты детей – это самая востребованная профессия, потому что тогда выигрывают все, а самое главное дети. Ребенок, который живет в соответствии с собой, чувствуя себя настоящего, станет самодостаточным и успешным человеком, так как внутри него будет тот самый стержень, та самая внутренняя опора, на которую можно рассчитывать во взрослой жизни. Дар человека, его талант, его способности, его наивысший потенциал и его уникальная ценность – это не только путь к счастью, это путь к наполненной, полноценной счастливой жизни. Не важно, какие изменения будут происходить во внешнем мире (а мы знаем сейчас, что стабильны в современном мире только они), человек, познающий и раскрывающий себя, будет в нем устойчив, ведь на внешний мир опираться в изменениях невозможно. Опору можно найти только в самом себе.
Еще один важный аспект уникальной ценности человека – она носит динамический характер. Мы уже отходим от понимания, что раз и на всю жизнь мы должны открыть какой-то талант и развивать только его. Сейчас речь идет о том, что нам придется менять направления, сферы жизни, раскрывать свои уникальные ценности в разных проектах, открывая новые грани своего потенциала. Сегодня нам интересно проявить и попробовать себя в этом, завтра мы