Управление дошкольным образованием. С. Ф. Багаутдинова

форм учреждений образования, обеспечивающих сочетание академической автономии и государственно-общественного контроля за их деятельностью;

      • наличие квалификационных сертификатов не менее чем у 50 процентов мигрантов трудоспособного возраста;

      • обеспечение возможности каждому ребенку до поступления в первый класс освоить программы дошкольного образования и полноценно общаться на языке обучения;

      • расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированных образовательных учреждениях;

      • институциональное обеспечение поддержки семейного воспитания детей во всех муниципальных образованиях;

      • …обеспечение условий, при которых показатели качества образования в российских образовательных учреждениях будут находиться в начале рейтинг-листа результатов международных сопоставительных исследований;

      • …обеспечение значения показателей среднего возраста профессорско-преподавательского состава вузов на уровне средних показателей стран Организации экономического сотрудничества и развития;

      • …получение бесплатных услуг дополнительного образования не менее чем 60 процентами детей в возрасте от 5 до 18 лет;

      • использование образовательных кредитов не менее чем 12 процентами студентов…

      …Реализация инновационного варианта развития экономики предполагает увеличение общих расходов на образование с 4,8 процента валового внутреннего продукта (в 2007–2008 годах) до 7 процентов в 2020 году, в том числе увеличение расходов бюджетной системы – с 4,1 процента до 5,5–6 процентов валового внутреннего продукта».

      В Рекомендациях парламентских слушаний Комитета по образованию Государственной Думы РФ по теме: «Нормативное правовое обеспечение модернизации системы педагогического образования» от 13.04.2010 отмечено, что в соответствии с формированием новой образовательной политики должна быть проведена модернизация системы педагогического образования. В Рекомендациях обобщены системные проблемы, которые препятствуют позитивным изменениям в системе педагогического образования, предложены цель и задачи модернизации. К числу проблем отнесены: