Многообразие. Инклюзивность. Равенство. Первая книга о diversity & inclusion на русском языке. Ксения Михайловна Бабат

[38] как раз говорит о том, что временные рамки любого поколения определяет категория ценностей. Поколенные группы обусловлены не просто датой рождения, а набором схожих базовых ценностей, сформированных под влиянием определенных социальных, экономических и политических условий, в которых человек растет примерно до двенадцати лет. При этом каждое поколение рассматривается в периоде средней продолжительности человеческой жизни (80–90 лет), где в том или ином возрасте оно проходит четыре различные стадии, меняющиеся раз в 20–25 лет: пробуждение, подъем (расцвет), разрушение и кризис.

      С этой же частотой в мире появляется новое поколение, которое воспитывается в ситуации, соответствующей конкретной стадии общественной среды, а значит, обладает набором ценностных характеристик, отличающимся от установок предыдущей поколенной группы вплоть до противоположности.

      Изначально состоятельность данной концепции поколений была подтверждена авторами на примере американской истории. Но она была адаптирована отечественными исследователями к реалиям развития российского общества. На основе анализа основных событий в нашей стране были выделены и охарактеризованы пять поколений, которые в настоящее время живут на территории Российской Федерации, все они представлены в таблице ниже[39]. Мы видим, что поколения довольно заметно отличаются по своим ценностным ориентирам и деловым установкам (таблица 4).

      Таблица 4

      Нам бы хотелось осветить за и против теории поколения.

      С одной стороны, действительно, во многом ценности человека формируются в детстве и в период становления. В чем-то теория поколений может быть для нас хорошим помощником и задавать опорные точки. Например, в понимании поколения, отличного от нашего, в понимании себя, дефицитов и ценностей каждого поколения. Все это действительно может влиять на наше проявление вовне. Мы можем соотнести теорию поколений с результатами личностных тестов, которые могут быть для нас подсказкой. Но все же мы говорим о том, что надо развивать в себе способность видеть человека за ярлыками, индивидуальность за любыми рамками. Человек может принадлежать к определенному поколению, но совершенно не подпадать под его описание. Например, если мы говорим о том, что старшее поколение не в состоянии работать удаленно, то на практике мы можем убедиться, что эффективность на удаленной работе зависит не от возраста, а от мотивации[40]. И тогда идея о том, что разные поколения по-разному эффективны на удаленной работе, рассыпается.

      Проблемы

      В России в крупных производственных компаниях в последние десятилетия мы наблюдаем тенденцию: в определенных возрастных пределах чем старше человек, тем выше позицию он занимает. Отсюда вытекают установки, например, «тебе двадцать пять, ну какой же ты руководитель, подрасти еще». Хотя на самом деле у конкретного человека могут быть высокие способности к управлению, но только из-за того, что он слишком