Вот без этого разделения всякий институт становится не функцией, а фикцией.
Разделение подразумевает независимость: парламента от капитала, суда от парламента, прессы от аппарата насилия, а всех их вместе от президента. Вот эта самая независимость обеспечивает диалог различных общественных страт, слоёв и категорй (которые в отличии от классов имеют некоторую субъектность) граждан в котором (диалоге) общественные проблемы как-то согласовываются (да вот хотя бы на кухнях) и приходят к консенсусу. В нормальной системе всякий гарант и представитель роль имеет вполне номинальную, а уж никак не руководящую или направляющую. Но если никаких страт, слоёв и категорий граждан нет, а есть один человеческий фарш, то и разделять все государственные функции нет никакой надобности…
В головы сограждан старательно внедряется мысль, что фарш невозможно провернуть назад, но реальность в том, что в социальном плане «фарш» только метафора и при изменении обстоятельств он легко трансформируется в общество. Есть фарш – есть великий и ужасный, нет фарша – нет великого и ужасного.
06 марта – Организовать и возглавить
В этот день в 1973 году совместным постановлением Секретариата ЦК ВЛКСМ, коллегии МВД СССР и коллегии Министерства просвещения СССР было утверждено положение об отрядах юных инспекторов движения (ЮИД). И по стране расплодились всевозможные: «Юные помощники ГАИ» «Юные дзержинцы», «Юные друзья милиции», «Знатоки правил уличного движения» и т. д.
Казалось бы ну что плохого в том, что школьники станут реализовывать свою любознательность через участие в каком-то кружке по интересам? А плохого здесь то, что это не кружки по интересам, а совершенно идеологическое мероприятие. Смысл которого не в декларируемой пропаганде правил дорожного движения, а в социализации (советизации) детского сознания.
Видимо комсомола с пионерией уже не хватало чтобы держать под контролем подрастающее поколение…
07 марта – Бедолаги
Сегодня День прогуливания уроков. Следуя своей привычке поиска неожиданного ракурса я задаюсь вопросом: почему отказ от учёбы ну хоть на денёк считается праздником?
Праздником становится любое, временное или постоянное, освобождение от гнёта. Значит посещение и отбывание времени уроков обуза? Да почему же? Да потому, что наша школа не является образованием. Почемупотомушта у современной российской школы (хоть средней, хоть высшей) одна задача. И это не образование, а СОЦИАЛИЗАЦИЯ!
Понятие это включает и первый опыт общения ребёнка с государственной системой, и приспособление к условиям выживания в агрессивной среде, и воспитание патриотизма, и внедрение в сознание конформизма, как единственно «нормальной» формы общественных отношений, и приобретение опыта лизоблюдства и ещё множество полезных для взрослой жизни умений и навыков. Кому же в пору своего счастливого детства всего этого хочется?
Государство,