часть занятия традиционно начинается с интерактивной беседы в игровой зоне Фиолетовый лес, где разворачивается начало сюжета. Интерактивная беседа объединяет в себе беседу, наглядность, действенное участие ребенка. Во второй части занятия активно используется настольная развивающая игра ООО РИВ для решения образовательных, развивающих и творческих задач. Поскольку сюжетность, целостность предлагаемых занятий позволяет назвать каждое дидактической игрой, то возникает сложность с классификацией этапов занятия. Одна и та же деятельность может осуществляться как в рамках изучения нового материала, так и в упражнении, в зависимости от подготовки дошкольника. Поэтому этапность занятия основана на материале образовательных разделов. Например, «количество, согласование окончаний» или «свойства предметов».
В любом случае, она подчинена в сознании ребенка основной цели – развитию кульминации сюжета, т.е. преодоление сложностей, в процессе которого дошкольник и обучается, приводит к «награде», а именно креативному заданию.
Примерные конспекты занятий (НОД) приведены в Приложении. Данные методические разработки являются отправной точкой для творчества педагога.
Следует отметить, что в процессе данной образовательной деятельности задействованы оба полушария головного мозга – «логическое» и «творческое», поэтому каждый ребенок способен почувствовать себя успешным, по крайней мере, в одном виде деятельности. Это способствует повышению самооценки, стимулирует познавательную активность, дает ощущение комфорта и безопасности. Внимательный педагог увидит много поводов похвалить работу каждого ребенка.
Для каждого занятия предлагается тематическая физкультминутка. Тексты некоторых физкультминуток полезно выучить заранее.
В некоторых занятиях предложены дополнительные задания, выполнение которых зависит от уровня подготовки детей.
Игры с развивающими пособиями могут быть продолжены в самостоятельной детской деятельности.
Реализация Программы предполагает использование индивидуальных и фронтальных форм работы. В следующих таблицах приведено рекомендуемое количество пособий из расчета на 30 детей в группе. Дополнительные пособия позволяют организовать библиотеку развивающих игр.
Технология развивающих игр «Сказочные лабиринты игры»
*Набор раздаточный для Миниларчика
Развивающие игры Б.П. и Л.А. Никитиных и другое оборудование
1. игра «Сложи узор" 15 шт. (Желательно деревянный, с длиной стороны 3 см);
2. пособие "Тканевый мешок" 31шт.;
3. счетный материал "Грибочки, морковки" комплекты по 5штук. 30 шт.;
4. набор "Карточки с кружками от 1 до 5" 31 шт.;
5. пособие "Коврик-пазл с цифрами" 31 шт.;
6. набор "Квадраты Магформерс" по 6 шт. 31 набор