жизни его не будет. И как тогда она поступит? Опустит руки? Или поддастся поспешному решению?
Зарина не хотела, чтобы её неправильные выводы могли стать причиной для неприятностей. А ведь они могут перерасти в трагедию. Что уж совсем не приемлемо! Вот и старалась девушка, как могла. Только результат не радовал.
В этот день у Вилены были дополнительные занятия. Поэтому друзья встретились вдвоём. Валдлис, предложил опробовать ещё один метод.
– Зер, перестань постоянно напрягаться. От того, что ты пытаешься всё держать в голове, результат лучше не будет. Вот что ты любишь делать?
– Не знаю. – Пожала плечами Зарина. – Танцевать, рисовать, бегать.
– Про бег и рисование я мало что знаю. А вот танец схож с поединком. Я прав? – Зарина кивнула. – Так, представь, что твоё движение, это точки фактов и улик. Каждый шаг и выпад. А вот твой противник, это результат задачки, или головоломки. Разгадаешь его манёвры, победишь.
Девушка кивнула и попросила ещё раз повторить условия очередного задания. Для лучшего восприятия закрыла глаза и представила себе поединок. Первый факт и первый выпад, контрудар. А вот и следующий шаг. Когда девушка открыла глаза она стала быстро набрасывать варианты «поединка». Время от времени ей приходилось останавливаться и сверяться с памятью.
– Вот. – Наконец выдала девушка. – Посмотри. Я ничего не упустила?
– Молодец. В этот раз ты почти справилась сразу.
– Почти?
– Да. Послушай ещё раз условие.
Зарина согласно кивнула и послушно прикрыла глаза. Первую часть она прокрутила быстро, почти не останавливаясь. А вот во второй части девушка заметила, что рисунок воображаемого боя не соответствует тому, что она записала.
– Поняла? – Догадался Валдлис. – И какой результат?
Зарина быстро просмотрела все варианты и отбросила наиболее недостоверные. Потом она ввела новый фактор в алгоритм и получила несколько наиболее удачных вариантов.
– Вот. Посмотри.
– Вот это уже правильный результат. – Похвалил ученицу Валдлис. – А теперь сделай итог по всем направлениям.
– Не может быть? – Ахнула девушка, просмотрев записи. – Тут везде один и тот же результат. Варианты немного различные, но результат один!
– Правильно. Выбор варианта зависит только от конкретной ситуации. А точнее, от её психологической составляющей. Таких данных в этих заданиях недостаточно. Но, для тренировки хватит.
Зарине понравился метод, предложены Валдлисом. Она стала быстрее понимать суть и выхватывать нужные факты. Всё чаще и чаще на решение задачек и головоломок уходило немного времени. А потом Зарина попробовала представить задание в танце, и в виде зарисовки картины. Ей понравилось.
Девушка стала применять этот метод и на занятиях по стратегии истории. Наставник вначале был доволен успехами ученицы. Потом стал подозрительно посматривать на Зарину, когда ей удавалось быстро выстроить